热点总结与高考预测(四)               变异原因与变异类型的探究【命题研究】1.命题特点与“基因突变、染色体变异”有关的题目在各类考题中频繁出现，在高考中多以选择题的形式考查，试题多借助细胞图、信息资料等形式创设新情境，综合考查。2.备考策略(1)知识整合：以生物变异类型作为考查的背景材料，需注意与其关系密切的知识点，如基因重组、人类遗传病、生物进化等之间的整合。(2)识图与绘图：复习时需关注细胞图基因或染色体的生物学特征，从而..

第二章  进化与生物多样性一、生物多样性1.遗传多样性(1)含义：指物种内不同_____和_____间的_________总和，也称为_____多样性。         分子水平：____的多样性和________的多样性         细胞水平：主要指________的多样性         个体水平：________的多样性种群遗传变异基因(2)层次DNA蛋白质染色体表现型个体2.物种多样性(1)衡量指标：一个区域物种种类的_________和________。(2)一般来说，一个..

第一章  生物进化理论综合分析近三年高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.从命题侧重点来看，本章主要考查现代生物进化理论的内容以及运用现代生物进化理论对具体情境中的问题进行判断、分析、推理和评价的能力，常常涉及基因频率的计算、生物进化的本质、物种形成与隔离的关系、利用基因频率来计算基因型频率。2.从高考命题思路上看，本章与遗传变异及种群联系密切，常常利用新材料为背景，考查基因频率变化特点及相关计算，特别是对生物的适应性、新物种的形成作用分析。 3.纵观近三年高考试题，本章多以选择题的形式命题，来考..

本章内容一、现代生物进化理论1.基本内容(1)进化的基本单位是______。①种群：生活在同一地域的__________的所有成员。②基因库：一个种群含有的__________。(2)进化的实质是种群__________的改变。(3) _________使基因频率定向变化，从而决定生物进化的方向。种群同种生物全部基因基因频率自然选择      基因突变      ___________           __________(5) _____是新物种形成的必要条件，阻碍了种群间基因的交流。①类型：常见的有___..