种群的特征1.一片草地上的全部蛇。2.我国长江流域的全部白暨豚。3.此时此刻我们所在教室内的全      部学生和老师。思考？1.什么是种群？种群和生物的进化有什么关系？种群是物种的    进化单位定义：单位空间内某种群个体的数量。事例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。特点：不同种群的种群密度往往差异很大；同一物种的种群密度在不同环境中也有差异。种群的特征：种群密度定义：出生率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。定义：死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时间..

第2节 群落的动态1. 群落的季节动态2. 群落的年际变化在不同年度之间，生物群落内部常有明显的变动，通常称为波动。1）不明显波动   群落成员的数量关系变化很小，群落外貌和结构基本保持不变。2）摆动性波动   群落成分在个体数量和生产量方面的短期变动 (1～5年)。3）偏途性波动   气候和水分条件长期偏离正常状况而引起，波动的时期可能较长 (5～10年)。  注意：   虽然群落波动具有可逆性，但这种可逆是不完全的。一个生物群落经过波动之后的复原, 通常不是完全地恢复到原来的状态，而..

欢迎来到生物世界生态系统的物质循环生态系统中的能量流动（回顾）生态系统的能量的输入、传递和散失的过程。 能够帮助人们合理地调整生态系统中的 能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。                           自身呼吸消耗   分解者利用   下一营养级同化单向流动   不可循环利用   逐级递减      ..

第二节　种群数量的变动种群密度种群特征与种群数量变化之间的关系出生率和死亡率迁入率和迁出率直接决定性别比例间接影响预测年龄组成种群数量直接反映大肠杆菌一、建构种群增长模型思考：在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代(2)根据上表，写出n代细菌数量的     计算公式。(1)请你计算出一个细菌产生的后代在不同时间的数量:一、建构种群增长模型（3）将数学公式（N=2n)变为曲线图曲线图与数学方程式比较，有哪些优缺点？直观，但不够精确。一、建构种群增长模型数学模型：用来描述一..

1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量的变化。 4.关注人类活动对种群数量变化的影响。 课题目标 1.教学重点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 2.教学难点 建构种群增长的数学模型。 教学重点和难点 怎样建构种群数量增长的模型？ 种群的数量是怎样变化的？ 哪些因素会影响种群数量的变化？ 如何利用种群数量的变化规律为生产实际所用？ 数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 ..

第2节 种群数量的变化 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 2.数学模型建构的步骤 研究实例 研究方法 细菌每20min分裂一次 观察研究对象，提出问题 在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 提出合理的假设 Nn=2n ， N代表细菌数量，n表示第几代 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 细菌种群的增长曲线 种群数量 时间 ..