第四章一次函数复习（一）主备人：王勇   合备人：周谧洋  钟猛     教学时间：  月   日第   节    总第   节教学目标:知识与技能：1、使学生理解一次函数的意义，掌握根据条件确定一次函数表达式的方法，会画一次函数图像。探究并掌握一次函数性质，并用之解决实际问题。过程与方法：通过例题讲解，使学生体会一次函数性质及应用。情感态度与价值观：体会函数作为数学模型在分析解决实际问题中的重要作用。重点: 应用一次函数的概念、图像和性质..

4.5 一次函数的应用（一）主备人：王勇   合备人：周谧洋  钟猛     教学时间：  月   日第   节    总第   节教学目标:知识与技能：1．进一步训练学生的识图能力；2．能利用函数图象解决简单的实际问题。过程与方法：1．通过函数图象获取信息，进一步培养学生的数形结合意识；2．通过函数图象解决实际问题，进一步发展学生的数学应用能力。www-2-1--com情感态度与价值观：通过函数图象来解决实际问题，使学生初步认识数学与人类生活的密切联系及..

4.4 用待定系数法确定一次函数表达式主备人：王勇   合备人：周谧洋  钟猛     教学时间：  月   日第   节    总第   节教学目标:知识与技能：1.使学生了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数；2．能由两个条件确定解析式或者能根据函数的图象确定一次函数的解析式。过程与方法：１、通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性；2、进一步提高分析概括、总结归纳能力；３、利用数形结合思想，进一步分析一次函数与..

4.3 一次函数的图象（一）主备人：王勇   合备人：周谧洋  钟猛     教学时间：  月   日第   节    总第   节教学目标:知识与技能：1.使学生能用两点法画出正比例函数的图象；2.初步了解正比例函数图象的性质。过程与方法：通过画正比例函数的图象，探索正比例函数图象的性质，培养观察能力，体会用数形结合的方式思考问题。2·1·c·n·j·y情感态度与价值观：1.在学习中学会主动参与、积极思维，并获得成功的体..

2.4.2 异分母的分式加减法 教学目标 1 了解公分母的概念和求法，会把异分母的分式化成同分母的分式； 2 进一步掌握异分母分式加、减法. 3 通过化异分母分式为同分母分式，渗透“转化”的思想. 重点：进行异分母分式的加减运算 难点：化异分母分式为同分母分式. 教学过程 一 创设情景，导入新课 1 同分母分式加、减怎么计算？ 2 计算：
下面两种方法那种方法更简单？ 解：

第二种方法更简单，因为它取的公分母是最简单的.最简的公分母又是怎么确定的呢？（交流） 方法1 用短除法，如右图：2
2
3
4=48 方法2 分解质因数..

课题： 2.5.2 分式方程的应用 湖南省新邵县酿溪中学王军旗 教学目标 1 通过具体情景，理解方程的意义，经历从实际问题中建立数学模型求解数学问题的过程。 2 会列分式方程解有关实际问题。 重点、难点： 重点：根据题意列分式方程解应用题 难点：寻找等量关系，列分式方程。 教学过程 一 创设情景，导入新课 1 复习：解分式方程的思路是什么？（去分母化为整式方程）有哪些步骤？（1 去分母，2 去括号，3 移项，4 合并同类项 ，5 未知数系数化为1，6 检验 ） 2 动脑筋： 小明家和小玲家住同一小区，离学校3000m,某一天早晨，..

课题 分式复习（1） 湖南省新邵县酿溪中学王军旗 教学目标 1 使学生系统了解本章的知识体系及知识内容； 2 进一步了解分式的基本性质、分式的运算法则以及整数指数幂，会熟练地进行分式的运算。 重点、难点 重点：梳理知识内容，形成知识体系。 难点：熟练进行分式的运算。 教学过程 一 知识结构与知识要点 1浏览第2章目录，阅读p 61---63 复习与小结 2 这章学习了哪些内容？（学生交流） 教师投影本章知识结构图 3 你还记得下面知识要点吗？ （1）什么叫分式？ 设f、g都是整式，且g中含有字母，我们把f除以g所得的商记作
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