年    班   姓名            使用时间        三  年教研组   主备人张秀利    审核人 周景海       授课人         课题：万以内的加法和减法    共     课时第    课时学习目标：1、学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确..

减法第一课时：三位数连续退位减法                                           班级：           姓名：主备人       审核人       使用人       教学思路（纠..

减法的验算班级：            姓名：主备人     审核人            使用人            教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第28页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、我学会了多种验算减法的方..

教案课题整理与复习课型复习教学目标知识与技能  让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。过程与方法  培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 情感态度与价值观  培养学生书写认真，计算认真，仔细检查、验算的良好学习习惯。教学重点正确熟练计算三位数加减三位数，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学难点正确熟练计算三位数加减三位数，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学过程与方法练习法、引导法教具准备小黑板课时..

教案课题三位数加三位数的进位加法课型新授教学目标知识与技能  在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法。过程与方法  进一步培养学生的估算能力和估算的方法。情感态度与价值观  提高学生计算的速度和准确性，建立学好数学的信心。教学重点掌握进位加法的计算法则，估算的方法。理解哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教学难点掌握进位加法的计算法则，估算的方法。理解哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，在前一位上的数相..

《两位数加两位数的连续进位加法》教学设计一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书  数学》（人教版）三年级上册第15—17页例1、相应的“做一做”以及练习四。二、学情与教材分析“两位数加两位数的连续进位加法”是人教版三年级上册第二单元“万以内的加法和减法（二）”第一课时的教学内容，是学生在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法的基础上进一步学习的知识。教学时可以充分利用学生已有的知识基础，放手让学生通过自主探究、合作交流、评价算法等方式进行学习。..

教案课题两位数加两位数连续进位加课型新授教学目标知识与技能  使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.过程与方法  通过多种形式的练习，提高学生的计算水平。情感态度与价值观  培养学生认真仔细的学习习惯，使学生对野生动物有深的了解，培养保护野生动物的思想。教学重点掌握连续进位加的计算方法，理解连续进位加的算理。教学难点掌握连续进位加的计算方法，理解连续进位加的算理。教学过程与方法自主探究、合作交流教具准备题卡课时安排1..

教案课题加减法的验算课型新授教学目标知识与技能  通过创设具体的情境，使学生初步学会加减法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。过程与方法  培养学生探索合作交流的意识和能力。情感态度与价值观  让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学重点通过加减法的互逆关系，理解并掌握加法的验算方法，体现方法的多样化教学难点通过加减法的互逆关系，理解并掌握加法的验算方法，体现方法的多样化教学过程与方法自主探究与合作交流教具准备小黑板课..

（人教新课标）三年级数学教案 上册加法 教学内容： 教科书第18页例2。 教学目标： 使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行估算。 教学过程： 一、检查复习（全班做，请学生板演） 3 6????????????? 4 2????????????? 8 7?＋? 7 2??????????＋? 8 8??????????＋? 4 9? 结合板演情况进行评议。 二、新课 1．谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分内容。我们再来看“中国部分动物种数统计表”。 用图表或屏幕出示该表，接着框出或用颜色显示下面的部分..

（人教新课标）三年级数学教案 上册加法的验算 教学内容： 教科书第27页例1的内容。 教学目标： 1、通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。 2、培养学生探索合作交流的意识和能力。 3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 教具准备： 老师准备挂图或课件。 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 师：同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗？ 生：互相说说，再请同学发表意见。 师：（挂图1）我们来看挂图，小明和妈妈去超市..

（人教新课标）三年级数学教案 上册加减法的验算2 ●教学内容： 教科书第28页的内容。 ●教学目标： ①通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。 ②培养学生探索，合作交流的意识和能力。 ③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 ●教具准备： 老师准备挂图或课件。 ●教学过程： 创设情境： 师：昨天，老师让同学们调查了有关爸爸、妈妈买家里东西，是怎样付钱的。谁愿意说一说。 生1：爸爸买一双鞋和一个足球要165元钱，爸爸付200..

（人教新课标）三年级数学教案 上册练习七 ●教学内容： 教科书第29页到31页。 ●教学目标： 1、结合实际问题加强计算。 2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。 ●教学过程： 师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题： 1、（出示）比一比，谁最快打开金锁链（小组合作） 2、在正确的计算结果下面打ü 6 3 4 3 5 9 6 6 3 4 0 4 8 6 9 2 3 9 -1 8 4 + 4 7 1 - 2 8 2 - 1 8 6 - 5 7 8 + 5 7 ..

（人教新课标）三年级数学教案 上册练习五 教学目标： 通过复习，使学生进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。 通过教学，学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法，训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。 重点难点： 训练学生主动探究、大胆想象、合作交流 教学过程 一、设置情境、揭示内容 师：海上有许多的帆船，每艘帆船上都装有两箱物品，要知道船上一共装有多少物品应该怎么办呢？ （把两箱物品加起来） 师：今天我们来复习万以内连续进位加法的复习，请打开课本１９页，在没有准确计算船..

（人教新课标）三年级数学教案 上册万以内加减法复习 教学分析 小学第一学段只学习三位数的笔算加减法，而第二学段没有安排笔算加减法的内容；也就是说三位数的笔算加减法是小学阶段笔算加减法的最高要求，务必在学生学好，这是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。复习的目的是为了以后更好的学习，因此这节课从学生熟悉的生活情景出发，激发学生对计算的欲望，避免计算的枯燥乏味，但要强化计算技能的训练，让学生掌握好与计算有关的数学知识，通过有针对性、多层次、多方位、多种..

（人教新课标）三年级数学教案 上册万以内数的减法 教学内容： 万以内数连续退位减法 教学目标： 能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。 培养良好的学习习惯。 重点、难点： 减法的计算法则。连续退位减法 教学过程： 一、复习 口算。（用口算卡片出示） 80－7＝　　　35－8＝　　　63－4＝　　　26－7＝ 42－5＝　　　43－6＝　　　32－9＝　　　65－9＝ 竖式计算。（学生板演） 54－21＝　　79－37＝　　65－24＝ 计算后提问：笔算减法要注意什么？ 二、新授 1、教学例题1 师：放假同学们都喜欢去旅游，在我..