26.2  特殊二次函数的图像教案                               上海市北初级中学  徐琴芬一、教学内容分析正确作出二次函数y=ax2 的图像,并从图像上观察出二次函数y=ax2 的性质二、教学目标设计   1.理解和掌握二次函数y=ax2 的图像，并从图像上观察出二次函数y=ax2 的性质.2.通过观察、实验、猜想、总结和类比，提高归纳问题的能力.三、教学重点及难点重..

初三（上）数学练习（十） 班级：_______________ 学号：_______________ 姓名：_____________ 得分： 填空题：（3’×12=36’） 1．在Rt△
中，
，若sinA = 2sinB，则tgB = ________________； 2．已知一个正多边形的一个外角的余弦值为
，那么它是正_____________边形； 3．某人沿着坡比为1：2.4的斜坡向上前进了130米，那么他在垂直高度上升了______米； 4．在梯形ABCD中，AD∥BC，AB = 15，CD = 13，AD = 8，∠B是锐角，sinB =
，则BC长为_______________； 5．在△
中，已知∠A=45°，tgB =
，BC = 4，则AB =_______________..

25.1（1）锐角三角比的意义 一、教学内容分析 通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与邻边的比值都不变. 二、教学目标设计 1、通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与邻边的比值都不变. 2、能根据正切、余切概念正确进行计算. 3、发展形象思维，初步形成由特殊到一般的演绎推理能力. 三、教学重点及难点 理解认识正切概念，引导学生比较、分析并得出：对任意锐角，它的对边与邻边的比值是不变的. 四、教学用具准备 课件.ppt 五、教学流程设计 ..

24.5相似三角形的性质（1） 一、教学内容分析 本节课是相似三角形性质的第一课时，引导学生探索相似三角形的对应角、对应边及对应角平分线、中线、高分别具有的数量关系特征. 二、教学目标 1、掌握“相似三角形性质定理1”； 2、经历相似三角形性质定理1的探索过程，体会类比思想，发展合情推理能力． 三、教学重点及难点 相似三角形的性质定理1及其应用. 相似三角形的性质定理1的发现与证明. 四、教学用具准备 课件、多媒体投影 五、教学流程
 六、教学过程设计 （一）温故知新 1、回顾： （1）相似三角形的定义..

24.4（4）相似三角形的判定 教学目标 1．了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用．　 2．通过了解定理的证明方法，提高利用已学知识证明新命题的能力． 教学重点及难点 了解判定定理的证题方法与思路, 应用判定定理. 教学用具准备 三角板、课件 教学过程 一、复习引入 1．我们学习了几种判定三角形相似的方法？（5种）　　 2．叙述预备定理、判定定理1、2、3（也可用小纸条让学生默写）．　　其中判定定理1、2、3的证明思路是什么？（①作相似，证全等；②作全等，证相似）　　 3..