苏教版五年级下册词语复习ɡē  yáo     luǒ lù      jì mò       bènɡ tiào    páo xiào   (          )(          )(          ) (          ) (          )   pēn  fā     yǐ kào      lán ɡǎn &nbs..

 铺集小学五年级语文上册第一单元导学案编写：王慧   审阅：张磊                  2.暖流一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。4．学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。5．教学重点学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。知识链接苏轼，..

 苏教版语文五年级下册复习资料——课文知识连连串 课文知识连连串 1、“踏一路春风，撒一路欢笑”，同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化，也让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是..

 1.《春光染绿我们双脚》教材分析：《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念：把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——读中生情；诗歌朗诵——以诵立志。教学目标：1．知识目标：（1）学会本课生字，理解生字组成的词语；（2）领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。2．技能目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；（2）能用提供的词语写一段反..

 （  五  ）年级（  下  ）册 语文导学案备课时间：2013-02-13主备人：所在学校集备课题水课时1教学目标 知识能力正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的生字新词。过程方法了解课文的主要内容，理清文章脉络。情感态度价值观读懂“水，为什么成了村子里最珍贵的东西？”教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的生字新词。教学难点了解课文的主要内容，理清文章脉络。教学具课件准备生字卡片、课件  导学活动设计个备内容 教学环节..

 （  五  ）年级（  下  ）册 语文导学案备课时间：主备人：张玲所在学校夏门小学集备课题课时教学目标 知识能力过程方法情感态度价值观教学重点教学难点教学具课件准备  导学活动设计个备内容 教学环节 教 学 环 节教师活动学生活动一、复习导入。 　　1、同学们，在上一节课中，提到“水”这个字，在我们这些生活在满眼苍绿、鱼米富足的江南水乡孩子的生活词典中，老师查到了这些词。（屏幕出示：青山绿水 万水千山..

 《晓出净慈寺送林子方》教案教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学过程：一、激情导入　　　1、用一个词来形容荷花或荷叶。　　　2、同学们说得多美呀，我们一起去西湖看一看吧。（看插图）　　　3、看到这么美的景色你最想干什么？　　一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们一样看到那么美的荷花，作了一首诗，脍炙人口，传诵至今，我们一起来看一看。二、学习古诗　　　1、自读古诗，读正确。　　　2、指名读古诗。　　　3、那些词语的意思..

 23 、古诗两首第七单元预习提示1、自读古诗，要求读准字音。2、运用“四步学古诗法”学习古诗。3、有感情的背诵古诗。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课1个生字，理解古诗词句的意思。3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。教学重难点  理解诗句的意思，体会作者的思想感情，背诵古诗。教学准备     古诗多媒体课件、荷花图等课时安排     两课时版权所有教学过程            ..

 古诗两首〈〈六月二十七日望湖楼醉书〉〉教案教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。教学过程一、联系生活、谈话导入1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？2、引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿）3、读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？（知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最..

 《彭德怀和他的大黑骡子》（第二课时）教学设计                                      教学目标：1、有感情的朗读课文。2、凭借具体的语言材料，特别是描写彭德怀深情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。3、结合课文内容体会“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义，感受红军战士不怕困难，勇往直前的精神。 教学过程：..

 《长征》课堂实录窦 桂 梅教材：人民教育出版社第十一册 第一课时 师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军准备开始万里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的故事，有许许多多无数的英雄甘洒热血。我们在以前讲过的课文里，一定学过很多有关长征的故事。有没有? 师：谁能说一说? 生：《飞夺泸定桥》。 师：你说说讲的是什么内容? 生：讲的是把泸定桥的桥板卸下来，中国红军爬在铁链上匍匐前进，最后终于胜利了。生：还有《金色的鱼钩》。是一位老班长..

 借网络之势    品鱼水深情——《大江保卫战》说课各位专家、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《借网络之势 品鱼水深情》，我的教学内容是苏教版国标本小学语文第十册的一篇讲读课文《大江保卫战》。一、教材分析：本文是一篇通讯，真实地记叙了1998年夏天解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的情景。课文感情真挚、语言优美，是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。其中包含的时代背景、危急形势、惊人场面、英雄气概、鱼水深情，光用传统手段学生是难以体味的。二、学情分析：..

 五年级（下）语文第五单元   导学案学习内容17  月光启蒙                 (第2课时) 学习目标1．联系上下文，学会两个“长”字的不同用法，体会“芳香的音韵”。懂得作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 2．凭借课文的语言材料，感悟浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终生难忘的感激、怀念和敬爱之情。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文。学   案导      案一、预习导学   1.默读课文..

 五年级（下）语文第五单元   导学案学习内容17  月光启蒙                 (第1课时)学习目标1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识两个多音字。3.初步感知课文内容，简单谈谈自己印象深的句子。学  案导     案一、预习导学   1.查资料，了解作者孙友田。   2.认读课后生字。注意轻声（裳）、前鼻音（辰）、后鼻音（蒙、凤、凰、嫦、荆、帐）读通读顺全文。查出两个多音字的读音并分别组词..

 五年级（下）语文第五单元   导学案学习内容18、我和祖父的园子                (第2课时) 学习目标1．读课文，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，感悟作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。2、读课文，感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。学   案导         案一、预习导学1. 她为什么会对园子如此念念不忘呢？二、合作探究◎学习导引 (一)——品读，解“我&r..