（沪教版）四年级数学上册教案 四舍五入法第二课时　　教学内容： 四舍五入法（2）　　教学目标：　　知识与技能：　　1.进一步巩固找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。　　2.结合生活实际，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。　　3.通过创设贴近学生生活的实践活动,体会数学就在自己身边,数学是有用的。　　过程与方法：　　1．经历从第五次全国人口普查的现实背景中抽象出"四舍五入"的过程，积累数感。　　2．借助学生已有的关于平方米的活动经验、平方米和平方千米这两..

从平方厘米到平方千米教学内容：二期教材四年级第一学期课本第22、23页教学目标：1、探索平方米、平方千米之间的进率，丰富学生1平方千米的量感。2、整理常用的面积单位，建构面积单位的换算方法。3、初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。练习过程：一、铺垫练习：1、师：上节课我们认识了一个较大的面积单位"平方千米"，你们还学过哪些常用的面积单位？[记忆性口答]           板书：km2-m2-dm2-cm2　2、在下面（    ）中填入适当的面积单位（课本23..

从平方厘米到平方千米教学内容：二期教材四年级第一学期课本第22、23页教学目标：1、探索平方米、平方千米之间的进率，丰富学生1平方千米的量感。2、整理常用的面积单位，建构面积单位的换算方法。3、初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。练习过程：一、铺垫练习：1、师：上节课我们认识了一个较大的面积单位“平方千米”，你们还学过哪些常用的面积单位？[记忆性口答]板书：km2—m2—dm2—cm22、在下面（    ）中填入适当的面积单位（课本23页）。一张邮票的面积约9（   ..

四舍五入法 教学内容： 上海市小学数学新教材试验本第七册第26、27页。 教学目标： 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数； 2、会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。 教学重点： 通过观察、比较得出找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。 教学过程： 复习引入。 1、6×28的积大约是多少？为什么？ 2、说说524、584相邻的整百数各是多少？又最接近哪个整百数？为什么？ 3、引出课题：凑整（板书） 二、分层学习。 （一）相邻的整万数。 1、写出..

大数的认识-写数 教学内容： 巩固中间有0、末尾有0数的写法。 教学目标： 根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。 多位数的比较方法。 培养学生归纳的能力。 教学重点： 中间有0、末尾有0的数的写法。 教学难点： 归纳多位数的比较方法。 教学时间: 35分钟 教学过程: 一、导入阶段: 读数: 505000 600700 400000 5005000 600040 5400000 50005000 60004000 75400000 读数后发现什么? 这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0, 分级后中间的0要读,..

从克到吨 教学目标： 1． 认识重量单位吨，知道吨在实际生活中的应用，了解1吨的实际重量。 2． 区分重量单位，灵活选用重量单位，会进行简单的换算。 3． 通过操作、观察、猜测、验证、推理与交流等活动，获取数学的思想方法，不断提高学习能力。 4． 在实际问题的解决过程中，体验数学学习的乐趣，感受数学知识就在身边。 教学重点和难点： 建立1吨的量感，能灵活选用重量单位。 教学设计： 一、创设情景，引入新知： 新民晚报报道一种超大型集装箱船有了“中国制造”，这艘船有三个标准足球场那么大，重量是101000吨，号称“..

从毫升到升 教学目标： 1．通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 2．知道可以使用毫升和升描述液体的多少。 3．知道毫升和升之间的进率。 教学重点： 使用毫升和升描述液体的多少。 教学难点： 建立毫升和升的量感。 教学器具： 1升量杯、量筒、滴管。 教学过程： 认识毫升 1．师：有两只水壶（出示实物）。问：哪个水壶装的水多？怎样比较？ 生：回答交流。 （1）用同样大小的杯子测量，看有几杯。 （2）用量筒或量杯，看有几毫升。 师生共同操作：用第一种方法得出哪个水壶装的水多。用第二种..