三位数加一位数教学目标：1. 熟练掌握三位数加一位数的计算方法。2. 能把两位数加一位数的计算方法迁移至三位数加一位数的学习上。3. 讨论算法的多样，培养学生的思维能力。4. 对于他人的想法敢于质疑，提出新的见解。教学重点：三位数加一位数的算法。教学难点：网网连续进位的加法的算法。教学过程：一、导入阶段：1．师：熊猫乐乐给小朋友带来了一个题包：出示：57+5=      67+5=      77+5=      87+5=先仔细观察，谁能响亮正确地报出所有题的答案。（请..

整百数、整十数的加减法 教学目标： [认知目标] 熟练掌握千以内整十数、整百数的加减法。 [能力目标] 培养学生的推算能力、迁移能力。 [情感目标] 感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 理解千以内整十数、整百数加减法的计算方法。 教学难点： 熟练掌握千以内整十数、整百数加减法的计算方法。 教（学）具准备： 配套软件平台，数学卡片。 教学过程： 一、引入新课： 1. 出示数射线：（课件） 这条数射线上的数字是怎样排列的？ 2. 复习旧知： （1）小青蛙从0跳到300，提问：300是由（ ）个..

三位数加一位数 教学目标： 1. 熟练掌握三位数加一位数的计算方法。 2. 能把两位数加一位数的计算方法迁移至三位数加一位数的学习上。 3. 讨论算法的多样，培养学生的思维能力。 4. 对于他人的想法敢于质疑，提出新的见解。 教学重点： 三位数加一位数的算法。 教学难点： 连续进位的加法的算法。 教学过程： 一、导入阶段： 1．师：熊猫乐乐给小朋友带来了一个题包： 出示：57+5= 67+5= 77+5= 87+5= 先仔细观察，谁能响亮正确地报出所有题的答案。（请一生回答） 你算得完全正确，你能把自己的想..

估算与精确计算 教学目标： 1. 了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。 2. 经历估算的过程，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并能对结果的 合理性作出解释。 3. 感受学习估算的价值，培养学生的估算意识。 教学重点： 在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。 教学难点： 体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学准备： 多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、复习引入 1. 填一填 342 781 657  最接近的整十数     最接近的整百数     2. 师：李老..