小学三年级英语上册全册总备学生情况分析及改进提高措施　  学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。　改进提高措施：１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英..

 Unit 1 Hello!教学目标：　　1、学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。　　2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教材分析：　　pencil-case, book, sharpener, bag, school, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open the pencil-case. Close the book. Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。通过理解Open \Close 两个词的含义，扩展练习Open your b..

 Unit 1 Hello!教学目标：　1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。　　2、学习另一种表达道别的说法：See you.3、初步了解欢迎语Welcome! 教材分析：　　本课时是通过情景对话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名并就询问做相应回答。了解别人姓名是认识、了解一个人的第一步，句型的学习有它特别的实际意义。对于刚开始学习英语的学生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合学生认知规律。同时学习的另一种表达道别法：See you 也是生活中常用语..

 Unit 1 Hello!教学目标：　　1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。　　2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。　　3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。教材分析：本课时主要学习5个有关文具的单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。通过 Show me your...的指令，练习并运用这些单词。 教法建议：根据学生年龄特点，采用"全身动作反应法"(Total Physical Response)教..

 Unit 1 Hello一、教学内容与分析1、Start to read本部分通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。2、Let’s check本部分通过听力练习和连线，检查学生对本课所学内容掌握的情况。3、Story time让学生理解故事内容，并能表演故事。二、课前准备准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）、唱”Hello”歌。（2）、通过实物和单词卡复习有关文具。（3）、用Show me your… 请学生将他们的文具摆出来..