课难：Unit 6 Happy Birthday 重点：复习、巩固本单元的单词、句型； 做Let’s check部分及练习。 难点：对数词的熟练掌握和运用。 理解和操练 Let’s chant。 教具准备： 1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。 2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。 3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。 教学过程： l. 热身/复习（Warm-up/Revision） （1）唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。 （2）练习A、B部分的 Let’s do，让..

 重点：单词：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll. 难点：单词：balloon, plane的发音；Let’s do部分动作单词的理解。 教具准备： l. 教师准备ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的图片和实物。 2. 教师准备Let’s do的动作图卡。 3. 教师准备七张彩色纸，纸的颜色分别为：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。 教学过程： 1. 热身/复习（Warm-up/ Revision） （l） 作“Simon says”的游戏，复习本课时A部分Let’s do的指令活..

 课题：Unit 6 Happy Birthday 重点：句子This is for you. How many…？及其回答 难点：理解对话——How many cakes?               ——One cake. 教具准备： 1．Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的头饰。 2．四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。 3．十份用包装纸包装好的礼物或图片。 4．一个生日蛋糕或图片。 5．数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。 6．数字1-10的词..

 重点：制作贺卡过程中语句的理解 难点：candle  和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。 教具准备： 1 教师准备教学录音带。 2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。 3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生互相问候。 （2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。 （3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛 教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准..

 重点：Happy Birthday!  。 How old are you?及相应的回答 。 难点：I’m… 中 [m] 音的提示。 How old are you? 与How are you? 的区分 教具准备： 1 教师准备数字1—10的单词卡片。 2 教师准备教学录音带。 3 教师准备Let’s talk部分的课件。 4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。 5 学生准备骰子。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。 （2）复习A 部分的 Let&..

 重点：能认读数字1—10。 能按指令语做相应的动作。 难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 教具准备： 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 2 教师准备教学录音带。 3 教师准备Let’s learn部分的教学课件。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组..

 Unit 6 Happy Birthday教学目标：1．复习巩固1—10的数词。　　      2．复习本单元所学句型及对话。教材分析　　Let's check部分是听力练习，考察学生对本课所学内容的掌握程度。　　Let's chant部分是通过有节奏、有韵律的活动，来复习数字。教法建议　　首先唱“Ten Little Candles”来引入数词的复习，然后通过师生对话复习How old are you! How many...？等等，本课时可以先学习Let's chant 部分，学生对该部分的内容其本掌握之后再做Let's check的练习，效果会更好。教学重点：复习、巩固本单..

 Unit 6 Happy Birthday一、教学目标与要求能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。能够初步运用所学新词.二、教学重、难点分析本课时的教学重点是听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon。本课时的教学难点是,kite,boat,balloon的发音及五个新词的运用。三、课前准备教学课件、单词卡片、气球、实物图片。四、教学步骤热身Let’s sing “red and yellow and …”呈现/操练CAI T: What colour do you like?S1: I like ….拼图游戏，逐步呈现car,纠音CAI 方向盘引出boat,纠音操练..

 Unit 6 Happy Birthday教学目标：1．能听懂、会说This is for you! 并能在实际情景中运用。　　2．能听懂、会说How many…？及其回答3．要求模仿正确、语调自然教材分析：　　Let's talk部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答。　　Let's play部分是为了复习和巩固 Let's talk部分的内容设计的游戏。教法建议：　　首先复习学过的数词，通过数词的复习来引入问句“How many…？”及其回答，可以用多种形式来巩固该句型对话。　　在师生回答时，教师奖励回答问题正确的..

 Unit 6 Happy Birthday教学目标：1 学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance　　2 学做生日贺卡教材分析：　　本课时分Let's make 和 Let's sing 两部分，每部分都是将知识与能力、知识与活动相结合。既调动学生兴趣又运用英文知识，即培养了英语语言思维意识又形成了英语交际能力。教法建议：　　Let's sing 部分放在复习之后进行，教师强调 candle 和candles 的相同和不同点。Let's make 部分则可放在其后，指导学生制作的同时鼓励学生发挥想象，自由创造。教学重点：制作贺卡过程中语句的理解教学难点：candle  和candles 的..

 Unit 6 Happy Birthday教学目标：　　1 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。2 能够听说、认读数字1-10 。教材分析：　　本课时主要学习询问年龄及其回答的日常用语How old are you? I'm... ，并向别人祝贺生日快乐Happy Birthday to you! 。Let's talk部分设计了过生日的情景，其中涉及询问年龄、表达年龄和祝贺生日用语。Let's play 部分则是通过游戏进一步练习询问年龄及其回答的日常用语。教法建议：　　在Let's talk部分，学生在熟悉的情境中学说Happy Bi..