观察月球 教学目标1.知道月球在同一天晚上的不同时刻出现在天空中的位置是变化的。知道在农历一个月中不同日期的同一时刻月球在天空中的位置是变化的，而且这种变化是周期性的，有规律的。知道月球明亮和黑暗部分的不断变化叫做月相，月相的变化以大约一个月为周期，存在一定的规律。2.能利用简单的表格、图形、统计等方法整理观察月球的资料。能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）表述观察月球的结果。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3.能坚持完成一个晚上甚至长达一个月的对于月球的观察活动。愿意与其他..

 4 月球上有什么 教学目标           1、了解月球的体积，直径，月地距离，月球表面地形，知道月球表面没有水和空气，月球的引力比地球小。       2、能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息，能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。       3、 愿意与其他同学交流关于月球的信息，讨论月球上一些现象产生的原因。 教学准备          介绍月球基本情况的资料（文字，视频，图画等）..

 14  做太阳系模型教学目标1．知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序并能按一定比例制作简易太阳系模型。  2．意识到收集、整理和交流资料是科学学习的一种方式。 3．学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。  教学准备1．在教室里和操场分小组教学。2．材料：太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、橡皮泥、小皮球等。第一课时一、设计太阳系模型。1．谈话：根据上节课得到的有关太阳系家族成员的信息，说一说太阳系各成员之间的分布有什么特点？2．学生汇报后组织大家在教材第43页的空白处画出..

  自由研究教学目标        1、能对恐龙等生物的灭绝作出合理的猜测或解释。        2、会查阅书刊或其他信息源，办有关恐龙或其他已灭绝或濒危的动物的资料图片展。        3、 珍爱生命，意识到人与自然要和谐相处。                         教学准备        1．教师准备恐龙拼装木质模型、硬纸板、彩纸、橡皮泥等，相关课件。        2．学生搜集..

 18  运载火箭教学目标1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。2．了解火箭的基本原理。3．了解多级火箭的发射过程。4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。5．通过多种途径查找资料，了解人类对太空的探索。6．体会航天事业对人类所产生的影响。7．意识到太空探索是一项光荣而危险的任务。8．能让学生乐于与他人合作与交流。  教学准备                        1． 发射火箭的录像或图片气球、喷气车，可旋转的大塑料瓶、水 、打气筒 。第一课时情..

 6月相的成因第一课时目的要求 l 、通过本课教学，使学生知道月球围绕地球的公转运动及月相的成因。 2 、培养学生的实验能力? （会做月相成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据月球方位变化和月相变化推想月球的运动和月相的成因）。 3 、通过认识月球的运动向学生进行科学自然观教育（使学生体会到天体是运动的，运动是有规律的）。 课前准备 教师准备： 1 、分组实验材料：电灯? （瓦数大的）、皮球。 2 、挂图或投影片：一个月的月球方位和月相变化、月球的公砖、月相成因示意图。 ..

 19无限宇宙教学目标1．知道太阳系、银河系及宇宙的关系。2．搜集整理资料，并对其解释和说明。3．体会到和茫茫宇宙相比人的个体的渺小。4．意识到人类对宇宙的认识是不断发展的。5．体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。教学准备教师准备：挂图或投影片——银河系、仙女座星系、猎犬座星系。教学过程第一课时导入新课，谈话提出问题。从地球到太阳系，从太阳系到银河系，随着人类不停地探索，人们的认识不断深入，前面我们对太阳系、银河系的一些情况进行了学习。人们现在已经知道的宇宙的构成情况是什么样的呢？&..

 15  天上有条“河”教学目标1．了解银河系的组成，银河系的特点和形状，银河系的直径和厚度，太阳系在银河系中的位置。2．通过计算体会银河系的确非常非常大，知道光年是长度单位。3．通过上网、查阅书刊以及其他信息源了解银河系更多的信息。4．通过动手制作银河系模拟示意图进一步体会银河系的形状。5．使学生意识到宇宙之大，从而培养学生宽广的胸怀。教学准备  1．教师、学生均搜集相关银河系的资料，包括图片、文字、视频、网页等。  2．小组活动材料：硬纸板、沙、抹布等。教学建议第一课时1．了解..

  2探索动物的发展史教学目标 1．能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规律。2．运用观察、实验、比较、查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程。3．培养学生科学严谨的科学态度与探究研讨习惯。教学准备各个时期有代表性的马的化石、复原图教学图片或教学软件。教学建议    建议本课用2课时。第一课时    1．导入新课。上节课，同学们谈到了许多奇妙的动物，有人谈到马吗？马是一种可爱的动物，是勤劳勇敢的象征，今天我们一起谈谈马。⑴咱们首先进行一个马的成语接龙游戏。要求每个成语中有一个&ldq..

 太阳与人类 教学目标 1．了解太阳能与人类活动、生存、发展的关系。 2．知道太阳能对人类的作用，并体会到人类开发新能源的重要。 3．通过讨论，培养学生的合作精神。 4．通过课前对相关资料的查找，培养学生收集整理资料的能力。 5．认识不同形式的能量可以相互转化。 6．了解人类对太阳能的利用。  教学准备 1．投影仪、学生收集并阅读有关太阳与人类关系的资料。 2．烧瓶、酒精灯、方座支架、玻璃杯、单孔橡皮塞、玻璃弯管等模拟水循环实验的器材。 第一课时 一、..

 9．  太阳与动植物。 教学目标     1．会运用查阅相关资料的方法了解关于太阳与生物关系的知识；     2．能以自己的方式对搜集的材料进行分析与合理的整理，与同学分享；     3．能根据自己搜集的关于太阳与生物关系的资料，写一篇科学小论文；     4．能与同学愉快合作开展“太阳与动植物”的主题活动，意识到太阳与动植物的生命活动有着密切的联系；      教学准备     1．教师课前搜集关于太阳影响动植物生命活..

 10  太阳与地球物质变化    教学目标    理解没有太阳,地球上就没有生命；    运用查阅相关资料和考察的方法，了解地球的物质有哪些变化的现象；    在查阅、搜集、考察等活动中，意识到太阳与地球变化有着密切的联系；    能根据自己搜集的有关资料，提出一些自己感兴趣的问题；    在了解太阳与地球物质变化活动中，产生较浓厚的兴趣；    知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；    能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关..

 13  太阳系教学目标     1．知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序。     2．会收集资料，能对数据进行处理，从而认识了解太阳系。   3．学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。教学准备太阳系图片，多媒体资料，八大行星数据表。第一课时一、认识太阳系中围绕太阳转动的行星情况。1．提问：哪位同学知道，太阳周围除了地球和月球之外，还有什么天体？ 2．学生讨论并自由回答。3．谈话：看来同学们对太阳系已经有了一定的了解，太阳周围除了地球以外，还有许许多多..

 8  太  阳教学目标        1．知道太阳是一个温度很高的大火球；意识到太阳与我们的生活有着密切的联系；     2．会查阅资料，并对搜集的资料进行整理；     3．对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣； 教学准备           在教室或活动室里进行教学活动，采取先分组再集中的方式进行教电焊目镜片或墨水、脸盆，最好为每4人小组至少准备一套这样的材料。 教师课前搜集关于太阳的音像、多媒体资料或图片资料等。学生课前收集..

 3谁能生存下来教学目标能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。能以某个具体对象解释适者生存、自然选择的道理。3.意识到人与自然要和谐相处。意识到科学探究是永无休止的。教学准备各小组准备一小袋烘烤熟的花生。教师准备钳子、镊子若干。             所以它们的食物不同，鹰吃兔子、小鸟、鼠类等肉食，鸽  教师准备红、黄、绿、黑四色豆子各30颗。 学生查阅达尔文的故事及关于人类进化的相关资料。相关课件。 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。        ..