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3、有趣的作业第一课时教学目标:1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字,会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字,认识5个偏旁“ 、人、 、 、口”。2、正确流利地朗读课文。教学重点:1、教学生学会生字,认识新字。2、正确流利地朗读课文。教学难点:教育学生关爱动物和植物,热爱大自然。教学流程:一、激趣导入师:前两天,老师给同学们布置了一个作业,请你们把能代表春天的东西带到教室里来,你们能给老师看看吗?(同学们纷纷展示自己的作品,老师点评)师:有..
四季的歌第一课时教学目标:1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字;会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学重难点:学会本课的8个生字,重点指导“瓜”字的写法。教学过程:一、创设情境导入1.小朋友们,今天,老师把春夏秋冬四个季节请到了教室里,你们喜欢哪个季节?2.师配乐范读课文。师:你们想读吗?二、初读课文,学习生字1.翻开书,自由的读一读,不会认的字多读一读。2.小组内组长领读。3.师出示生字卡片检查学习情况。4.指名..
古诗诵读 悯农教学目标:1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。2.正确、流利地朗诵古诗,背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思,体会劳动人民的辛苦,学会珍惜粮食。教学重点:1.会认5个字。2.朗诵、背诵古诗。教学难点:1.通过朗读感悟使学生体会农民劳动的辛苦,初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。教学准备:生字卡片教学过程:第一课时 总课时数:1课时授课时间:一、创设情景,导入新课1.看古诗中的图片,教师描述:唐朝有一位诗人叫李绅,他也是朝廷的一个大官。有一年夏天,他来到郊外的农村..
有趣的作业 教学要求: 1.读课文,理解本课有关词语的意思 2.能说出小朋友是怎样爱护春天的 3.读课文,理解本课有关词语的意思 教学难点: 理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思 教学重点: 懂得春天来到的特征和怎样爱护春天 教学时间 两教时 教学过程: 一、初读课文 1.自由朗读课文,给课文标上小节号。 2.读准课文中新出现的生字词语。 二、语言文字的训练 (一)填上合适的词语 1.( )的春天-----美丽、温暖、暖..
四季的歌 教学目的: 知识与能力: 1.学会“走、冬、百、北、瓜、果、谷、春”8个字;会认“歌、季、、唱、种、行、粮、食、园”8个字。认识2个偏旁“春字头、折文”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 过程与方法: 1.采用读中感悟、想象,突破难点; 2.采用多种形式的读激发兴趣。 情感、态度与价值观: 通过课文的学习,了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化,从心底里去感受自然的美好,感受生活的美好。 学习重点: 学会“走、冬、百、花、..
识字(一) 学习目标: 1.学会10个字,正确书写。 2.通过识字,认识会意字的构字特点。 3.正确、流利朗读,熟读成诵。 教学重点: 通过识字,认识会意字的构字特点,培养学生的识字能力。 教学难点: 引导学生体会会意字的构字规律,培养学生的识字能力。 教学时间:1课时 教学过程: 一、创设情境,激情导趣: 1.同学们,今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩,你们想去吗? 2.找朋友: 看图猜字——鱼和羊——鲜,火和火——炎,人和人——从。 ..
滑滑梯 学习目标: 1.学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字,认识“就、许”等八个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.通过课文的学习,感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。 学习重点: 1.学会8个生字,认识8个生字。 2.正确流利的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 学习难点: 引导学生体会在春天里,滑滑梯给我们带来的欢乐。 教具准备: 生字卡,小黑板。 教学课时: 2课时。 ..