冀教版六年级英语下册教案Unit 4 Li Ming Goes Home Lesson 31 Are You Ready for a Quiz?This is a revision of this unit.一.Organizing the teaching:1.Daily dialogue.  The teacher and the students say hello to each other.2.Sing an English song.二.Revision: Use the quiz in the student book as review. 1.What does Jenny have in her hand?  A flag.2.Can you name these foods?  Sure! Cake, ice cream and sugar.3.How many cookies have letters?  Every cookie has letters. I'm hungry now...

　　　　　　　　　　　小学英语教学设计Book8 Lesson21：Summer Holiday教材分析： 　　本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八册Unit3的一课。本单元Li Ming、Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划。本课课文主要学习beach、ocean、三个词汇，并通过Li Ming、Danny谈论暑假活动的对话，复习过去时和will构成的将来时。学生分析：　　班内学生已经有一定的英语基础，具备了一定的听、说、读、写能力，但是也出现了不同水平的分层现象，学生已经了解 will构成的将来时的结构，但缺乏练习和应用。教学目标：1、 知识与..

（冀教版）六年级英语下册教学反思Unit 3 Lesson 17　　　今天我讲的第十七课Summer Is Coming! 是一篇描述性文章。主要要求学生学会口语表达树木在四季的变化，以及在夏季喜欢干的事情。我个人认为，如果仅仅围绕这两个句型进行教学，即使学生学会了新句型，也不会在生活中灵活运用，这就失去了语言学习的实际意义。因此，我根据学生已有的知识和生活常识，扩展了大量的词汇和句型的教学。如：例如：在描述季节特征时，拓展了在每一个季节所穿的衣服的教学；在讲summer fun这一部分时，拓展了winter fun, spring fun, fall fun的教学。正..

Lesson 14 Work Hard!教学目标：　　1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。　　2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。 .　　How many minutes do you _____ ____?　　About ____ minutes.　　3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神 、通过本课主题培养学生健康的生活观念并且激励学生努力学习。教学重、难点：　　1.使学生听写词汇 homework、high、low、等单词　　2. 使学生能灵活、运用并练习句型 。　　How many minutes do you ___ ___?　　About ____minutes..

Lesson14：Work Hard!回民小学  李燕霞教材分析 本课教材教给学生们在学校要努力学习，在家要帮助家长做力所能及的事情，并且坚持锻炼身体，这样才能拥有一个健康的身心。学生分析 本课内容与学生生活密切相关，学生会很乐意学的他们会觉得简单易学非常有趣的。设计理念 以学生为主体，结合本课内容，让学生自主学生，在活动中获得知识，活跃了课堂气氛，既使学生获得知识又使学生感到有趣。教学目标 1、 能听说读写：high low homework reach bend2、 复习句型：How many minutes do you       ..

教材分析：本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是衔接第一节课Liming and Jenny想要做运动但是缺少服饰和乒乓球，于是去商店购物的情景。本节课主要的教学任务是教学如何到商店购物，学会到商店购物的日常用语，本课生动有趣，与生活实际紧密联系。教学目标：英语新课程标准明确指出，以学生能用英语做事情来设定教学目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力1、知识与技能 能听说读写need, any, or四会单词。2、 过程与方法　让学生掌握并运用"I need......" "Do you have any......?" &qu..

BOOK8 lesson3: At the Gym教材分析：本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第三课.本节以体育馆为课堂,通过实际运动和操作,区分catch, hit, throw三个动词,使学生在动中学,乐趣无穷.学生分析：六年级学生活泼好动,对各种体育运动都报有极大兴趣.把学习融入生活中,极大提高了学生的学习兴趣,使他们对学好英语更有信心.设计理念： 本节较为密切地联系学生的生活,让学生在玩中学,做中学,较大程度地参与到教学中来,成为学习的主人.教学目标：1.会听说读写throw, catch, hit, heavy, light.能听说读net.2.能根据各种体育动作,简单地说出相对..

（冀教版）六年级英语下册教案Lesson 4 Where did you go一、Teaching Objectives and Demands:1.Student can understand read say and practice the dialogue of this lesson . 2. Student can understand read say and practice the past tense.3. Student can understand read and know the following words of the past tense: buy----bought, teach----taught, think----thought.4.Ss can sing the song "What did you do "二、The Importance and The Difficult point:The importance: Practice the dialogue.The difficu..

（冀教版）五年级英语下册教案 unit4  lesson28Lesson28  Jenny's and Danny's Pictures                                         南东坊中学  王雪梅教学目标:1、知识与技能：学生能读、说、写、运用句型This is_____ (名字)at the_____ (地点)。2、过程与方法：简单复习不规则动词和规则动词的过去式。&n..

Lesson 30：A letter from Li Ming教学设计 一、教学目标a、知识与技能：复习书信写法及动词过去式。b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。c、情感态度价值观：培养学生对中、英文信的格式的正确书写习惯。二、教学重难点：书信格式、动词过去式         三、教具学具准备：录音机教学卡片 旅游照片四、教学过程（一）Class opening and review1、Greeting。2、Game"Simon says"。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。（二）New conceptsUse the pictur..

（冀教版）五年级英语下册教案Unit 3 Lesson 19 Li Ming's letterGeneral Goals for Unit3In this unit, Li Ming, Jenny and Danny write home in various ways from Beijing. This unit reviews days of the week, months of the year, ordinal numbers and address writing. It teaches students standard letter-writing vocabulary and formats. It encourages students to explore description in English through letter writing.Specific Goals for Unit 3 Mastery VocabularyStudents can read, write, Say and aurally understan..

lesson 10 A walk in Beijing教材分析:本课主要讲述的是 李明. Mrs.Li..Danny .Jenny 一行人来到北京所见 所为的事情,内容较多,话题 较集中,但本课的配图能帮助学生理解课文所描述的内容。教学目标：知识目标 : 1.通过复习车辆的单词,学习 quick/quickly slow/slowly 的用法。2.通过复习人的单词,学习和运用 everyone。能力目标: 能够看图发挥想象,对文章的内容简要的讲述。情感目标: 培养学生学习英语的兴趣,增强自我保护的安全意识。教学重、难点： 在学习和实践运用中，学生明白形容词和副词的用法的区别。教学用具： CAI 课件 电脑 教..

冀教版小学英语第六册教学设计Lesson3  Who Is singing?陈家墩小学     杨学明　　教学目标：　　A. 知识目标：对本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。能听懂说出认读单词their 能够理解并表演第二部分：Who is singing?　　B. 能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自己的感受；用现在进行时描述。　　C. 情感目标：通过和Li Ming, Jenny, Danny在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。　　教学..

（冀教版）四年级英语下册教案 unit4  lesson30Lesson 30  My  favourite school  work教学目标：1、学习和理解 ......like to  ......句式的意义和用法。2、 熟练地用此句式回答相关的问句，如：what'your favourite school work?3、能听会说本课的句子 。4、培养学生的自主、合作精神和英语表达兴趣。教学重、难点：1、本课新短语、句子的认读、理解记忆。2、What`s your favourite school work?的理解和答句。教学准备：磁带、教学光盘教学方法：情境教学法、愉快教学法。教学过程：一、复习热身：1、唱"..

冀教版四年级英语下册Lesson 29   What do you like to do?一、 教学目标1 知识目标：短语play basketball, play ping-pong, play with dolls/toys, play on the computer, play with skipping rope           掌握What do you like to do? I like to ...句型2 能力目标：能熟练运用句型What do you like to do? I like                  to...询问他人爱好并作答3 情感目标：通过创设情..