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《将军和蜘蛛》教学设计 教学目标: 1、 学习“希”、“败”、“夺”、“利”4个生字。 2、 正确、流利地朗读课文。 3、 学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。 教学重点: 引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已,取得了最后的胜利。 设计理念: 1、 教会学生读书的方法。以威灵顿“看到了什么,想到了什么”为线索,通过朗读使学生进入课文的情境中去,从而体会小蜘蛛和威灵顿坚持不懈、战胜自我..
《丑小鸭》教学设计 教材简介 本单元以“美与丑”为主题。《丑小鸭》是“快乐读书九”中的一篇课文,进述了一只鸭群中的小天鹅――丑小鸭出生、成长的过程。通过它的遭遇赞扬了丑小鸭不畏困难、向往、追求美好境界的精神,告诉我们不要仅仅因为外表丑陋而自卑,丑陋的外表掩盖不了美的本质,从而引导学生树立正确的审美观。 教学理念 这篇课一齐一篇略读课文。为体现“快乐读书屋”引导学生快乐读书,培养兴趣/开阔视野/增加积累/提高文素养的特点,在教学时,把学习的主动权交给学生,让学生自读、自悟、合作、..
最后的玉米 教材分析: 这是一篇童话故事,全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里,一个长得很棒的玉米,满怀希望地等待老婆婆来收获,可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走,自己心灰意冷时,听到了老婆婆的夸奖,才终于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。故事告诉我们:无论在什么情况下,都应该相信自己。 学情分析: 课文语言浅显,内容简单,可放手让学生自读自悟,在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。 教学要求: 1.正确、流利、有..
小儿垂钓 教学目标 1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力。 3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力。 教学重点及难点 指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。 教学过程 (一) 导入新课: 1.同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说) 2.板书并齐读课题。 (二)释题: 读题思考:“小儿"指什么?”““小儿垂钓”是什么意思? ..