（??五?）年级（?上）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题1、解释课????时2?复 备 人复备时间12.10授课教师授课时间12.12教?学?目?标知?识能?力1、能够辨别事实与推论。2、知道什么是解释。 过?程方?法3、能对证据进行解释。情?感态?度价值观通过实例辨别事实与解释的联系与区别。教学重点对证据进行解释。 教学难点区分解释与事实。教学准备（课件教具其它）?多媒体 教????学????流????程了解“解释”是怎么回事 二、做“毛细现象&rdquo..

 （??五?）年级（?上）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题2、肺和呼吸课????时2?复 备 人复备时间12.8授课教师授课时间12.9教?学?目?标知?识能?力1、认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官。2、知道呼吸让我们吸进空气中的氧气，呼出体内产生的二氧化碳。 过?程方?法3、知道肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强。4、能用一定的方法测自己的肺活量。 情?感态?度价值观5、知道哪些良好的行为习惯有利于保护呼吸器官。教学重点认识肺、气管、支气管等人体呼..

 （??五?）年级（?上）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题1、测量呼吸和心跳课????时1复 备 人复备时间12.4授课教师授课时间12.4教?学?目?标知?识能?力1、会正确测量自己的呼吸和心跳次数。 过?程方?法2、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。 情?感态?度价值观3、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。教学重点知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。 教学难点学会正确测量自己的呼吸和心跳次数教学准备（课件教具..

 （??五?）年级（?上）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题5、 电磁铁课????时2?复 备 人复备时间12.2授课教师授课时间12.2教?学?目?标知?识能?力1、知道什么是电磁铁。2、能够做一个电磁铁并能发现电磁铁与永久磁铁的异同点。 过?程方?法3、能通过探究实验，概括出电磁铁磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关4、能够设计实验探究电磁铁的磁极变化规律。情?感态?度价值观5、知道电磁铁在生产生活中的应用。教学重点认识电磁铁的基本性质。 教学难点探究影响电磁铁磁力大小..

 学校开发区实验小学班级五（5）学科科学课题导体和绝缘体课时1课时日期      教学目标知识与技能   1、认识导体和绝缘体，知道自然界的水是导体；2、了解导体和绝缘体在生活中的应用，知道有的材料易导电，有的材料不易导电。过程与方法1、能够对物体的导电性进行预测，并说出依据；? 2、能设计验证性的实验方案并学会研究记录；? 3、能够在电路中对物体的导电性进行检验；? 4、能根据实验的结果进行科学性的总结。 情感态度与价值观1、认识到交流与合作在研究中的价值；..

 （五???）年级（上?）册（科学???）学科集体备课表?个 案 表课题导体和绝缘体??课 型新授课?课时分配1主备人初备时间10.25?他备人教师活动学生教?学?目?标知?识能?力1、? 知道什么是导体、什么是绝缘体。2、能够设计检测装置，检测常见物体的导电的性能。?1、? 知道什么是导体、什么是绝缘体。2、能够设计检测装置，检测常见物体的导电的性能。?过?程方?法运用所学的知识对常见的电器、电工材料和工具进行辨析，分析哪些部位是导体，哪些部位是绝缘体。?运用所学的知识对常见的电器、电工材料和工具进行..

 学校开发区实验小学班级五（5）学科科学课题《研究透镜》第二课时课时1课时日期教学目标1.尝试制作望远镜2.初步了解望远镜的构造。3乐于用所学的知识改善生活.教学重点：认识透镜在生活中的应用，指导学生认识望远镜的构造教学难点：制作简易望远镜教学准备：凸透镜和凹透镜各一套，自制的简易望远镜教学过程 时间教师活动学生行为备注0min同学们好，上课问：同学们，在上节课的学习中，我们认识了光的折射现象，现在哪位同学来说一说什么是光的折射现象。 对，回答得很好。（用图示表示光..

 小学语文  五 年级上册第 七单元导学案习作7  【教学目标】1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。 2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体、写完整。 教学过程   一、   创设情境，导入新课 1、看图激趣。同学们，我们来看两幅挺有意思的图（出示）。你们看，图上画的是什么？ 2、 聊一聊，说一说。看到图上内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？学生看图各自练习说话。 二、 启发点拨，情感互动 1、 瞧一瞧，说一..

 小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》教案执教人：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。教学重难点：1、诗文对照、理解课文内容及诗句意思。2.、通过朗读，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。教具准备：多媒体课件。教学过程：导入新课这节课我们一块来学习课文《黄鹤楼送别》。（板书：黄鹤楼送别）。二、学习新知自由的朗读课文，找一找哪一自然段概括了文章的主要内容。（第一自然段）。齐读第一自然段。介绍第一自然段从哪几个方面来写？（生说..

 小学语文  五 年级上册第 六单元导学案21、《诺贝尔》导学案【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课十个生字，理解由生字组成的词语。3、能够借助文中的语句，概括课文的主要内容。【预习学案】1、我会读：实验    机械    艰苦    爆炸    劈山筑路装置    威力    运输    逝世    荒山野岭2、朗读课文，说说课文的主要内容。3、我想问：（1）                       ..

 小学语文  五 年级上册第 六单元导学案20、《厄运打不垮的信念》导学案【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、借助课文内容，初步感受谈迁的为人。【预习学案】1、读准课后生字，在字音、字形上你想提醒大家什么呢？   2、选读课文中的内容，可以是一句话，也可以是一个自然段；3、通过预习课文，你知道了什么？注意把话说完整。【导学案】（一）合作探究1、自由大声地朗读课文，遇到读不顺的地方多读几遍，做到读准字音，读顺句子，读..

 第六单元复习目标：能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习６”中的练习题复习过程：第六单元复习一、*读一读：雷暴?劈开?爆炸?毙伤?揭开?拴着?钥匙?颠簸?浙江?谈迁详实?抄写?锁门?挣脱?绝望?精彩搜集?? 瑞典?斯德哥尔摩盛会?机械?铁锤?砸开?残废?艰苦?威力?运输?恒心?迷恋小贩?权力?勉励 (发现\发明) (推论\推测)?(翔实\确凿)(贫寒\清贫)?(奔波\奔走)?（诞生\出生）?（逝世\去世）?*区别形近字：练（练习）?震（地震）?钓（钓鱼）?恕（宽恕）?郊（郊外）炼（锻炼）?振（振作）?钩（鱼钩）..

 《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计 教学目标1．抓住课文中具体描写谈迁两次编写《国榷》的句段，品悟谈迁治学的刻苦和在厄运降临时坚定的信念。2．通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。教学流程一、由词入手，整体回顾课文内容1．出示并指名读准下列词语：刻苦好学   博览群书   流传千古   鸿篇巨制   家徒四壁化为乌有   夜难安寝   终日奔波   奋笔疾书   名垂青史2．要求学生运用这些词语说说..

 《滴水穿石的启示》说课稿顺城街小学    邢明仙一、说教材《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文第九册第22课，这是一边介绍事理的说明文，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一，持之以恒，才能取得成功的道理- 作为本单元的最后一篇课文，它进一步深化了“坚持才能成功”这一单元主题，同时又是这一主题的总结与升华。本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由“滴水穿石”这一现象入手，提出“只有目标专一、持之以恒，才能获..

 22、《滴水穿石的启示》第一课时教学设计                          第一部分：核心设计教师的教学目标：1、指导学生用普通话正确、流利地朗读课文。2、指导学生学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1个多音字。3、指导学生从整体上感知课文内容，理清文章的脉络。学生的学习目标：1、学会用普通话正确、流利地朗读课文。（读准字音、读通句子）2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1个多音字。3、整体感知课文内容，给课文分..