冀教版小学英语第五册Lesson28 Where Is It?教学设计赵婕  保定永华南路小学学情分析：五年级的学生在学校已经接触英语有四年多的时间了，有了一定的英语会话基础。但由于小学生的年龄特点，他们的学习自觉性还相对较差，加上班级容量较大，学生学习程度参差不齐。针对学生这一实际情况，在设计本节课的教学活动时，我采用了任务型的教学模式，设计了贴近学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们俄积极参与。使学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。教材分析：我的教材取自于河北省教育出版社出版的..

Lesson 26：Li Ming's Favorite Clothes                                教学目标：      知识方面：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。      能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生..

第五册第三单元Lesson17教学设计知识目标    一、掌握下列单词    trip , come , go ，fun , great, shop  restaurant , hotel     二、应掌握下列句子    1.Let's go on a trip .    2.I  want___ and ___to come . 能够运用本课句型I want to go to ___.Iwant___(somebody)to come.进行简单对话。                       ..

Lesson 24 Again,please!一、 学生分析：　　五年级的学生整体水平稍差，经过一段时间的学习，有所进步，但在听说上还有欠缺，这堂课在复习所学的知识的同时，训练学生的听说能力并查漏补缺。二、 设计理念：　　以唱歌开始上课，师生的自由交谈引出本课。通过我们要去北京旅行的故事来贯穿本课，借此复习本单元的单词，采用教师提问，生生配合，小组讨论等的方法达到学习的目标。三、 三维目标：   1.知识目标：学会本单元的四会单词和句型May I...?   2.能力目标：能正确使用句型May I...?并回答。   3...

五年级第三单元第17课教案I、教学目标一、知识与技能目标 :    1、正确的认读单词trip hotel famous　　2、 掌握短语go on a trip/go on trips   want to + 动词词组　　3、能用英语讨论北京的一定概况。二、过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习课文.三、情感态度价值观目标：1、会熟练使用英语对这所学国家的有关情况进行提问。    2、教育学生要热爱自己的祖国。II、教学重点： 熟练地掌握和运用所学的单词和句型III、教具：电脑、卡片IV、教学过程：一、Organize a..

Lesson 10：China问题导读---评价单我们的学习目标：1.可以读、写、说出并听懂 China,  speak,  Chinese和 the capital city。2.通过学习，能用英语简单介绍中国。能运用所学知识介绍自己.3.加强对自己的祖国------中国的自豪感。培养学生的跨文化意识.学习重难点：能用所学知识介绍自己的祖国。学前准备：搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。通过预习本课知识，你对自己的祖国都有哪些了解，请把它写下来：China            speak    ..

我的课件.pptpage1成安县向阳小学   任晓Lesson 10   ChinaStudent Book 5page2page3Chinapage4page5page6China CanadaU.S.AustraliaU.K.page7a map of                     China中国page8Chinesecapital city flagstarTian’anmen Squarethe Palace Museumspeakpage9The Great WallBird’s NestWater Cube page10看图片  说单词Look and saypage11中国page12page13Beijing ★page14Sentences:We l..

《Let's Look at a Map!》说课稿甘州区龙渠中心学校 金浩林  一、教材分析 ;as6LG0pB  !5"$ ss k     本单元中，Li Ming 和张教师介绍了中国、加拿大、美国、英国和澳大利亚等说英语的国家，学生将学习这些国家的名称、语言和一些描述地图的基本词汇。要课为单元第一课，整体来看，本课总括了单元内容。因此，上好此课对完成本单元和今后的英语教学具有重要意义。 q} m<M      教学目标设计： R!`v.KZ8 
mH!V%E\l  Y>):hXqQ （一）知识目标： 1. 掌握四..

《Let's Look at a Map!》  教学设计甘州区龙渠中心学校 金浩林  一、教学目标： （一）知识目标： 1. 掌握四会词汇： map, country, north, south, east, west,  2. 了解词汇：Canada, United States, United Kingdom, Australia  （二）能力目标： 1. 让学生掌握north,south,east和west这些方位词，区分地图上的东、南、西、北；2.  要求学生根据地图来了解国家之间的相对位置。（三）情感目标： 1. 创设学习情境，激发学生的学习热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。 F$:
d~qW  2. 要求学生通..

Tian'anmen Square教学目标：知识： 能听懂会读本课的内容。能力： 能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话， 以达 到"学习活动化，活动交际化"的目的。情感：  1.在学习运用 Don't worry. I can help you.等用语的过程中学会 关心他人，与他人进行友好的交际 2.通过情景对话，感受到所学知识融会到实际交往中的乐趣，从而 激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作 参与，勇于进行交际实践教学重点。教学重点： 会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。教学难点： 运用本课..

五年级英语上册教案Lesson 8 Again，please！一、教学目标:a、知识目标：(1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试b、技能目标。   使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。c、情感态度。   通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。二、教学重点：本单元知识的运用学生能读、写、说、准确的理解： 名词（教室用语）： blackboard, chalk, eraser, paper, pencil 物主代词：her, his, my, your 代词：he, she 标准用语：How are you  Fine，thanks. What's your name ..