4.4 牛顿第二定律 一、教学目标 1．理解加速度与力的关系，知道得出这个关系的实验． 2．理解加速度与质量的关系，知道得出这个关系的实验． 3．知道国际单位制中力的单位是怎样定义的． 4．理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义． 5．会用牛顿第二定律的公式进行计算． 二、重点难点 重点：对牛顿第二定律的理解，掌握及简单应用． 难点：对牛顿第二定律瞬时性和矢量性的确切理解． 三、教与学 教学过程： 物体运动状态的改变需要有力的作用，物体运动状态改变的快慢（加速度），不仅与物体所受力..

探究物体运动与受力的关系 教学目标: ★知识与技能 要求学生认真看书，明确用“比较”的方法测量加速度；探究加速度与力、质 量的关系；作出a-F、a-1／m图象。 ★过程与方法 在学生实验的基础上得出a∝F、a∝1／m的实验结论，并使学生对牛顿第二定律有 初步的理解。 2．渗透科学的发现、分析、研究等方法。 ★情感态度与价值观 通过对a∝F、a∝1／m的探究，在提高学生实验能力的基础上，体验探究带来的乐趣，激发学生学习物理的兴趣。 教学重点与难点: 重点：对a∝F、a∝1／m的探究 难点：对探究性实验的把握。 教..

影响加速度的因素 教学目标： 知识与技能 1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关． 2．通过实验探究加速度与力和质量的关系． 3．培养学生动手操作能力． 过程与方法 1．指导学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系，知道用控制变量法进行实验． 2．学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验． 3．对实验数据进行处理，看一下实验结果能验证什么问题， 情感态度与价值观 1．通过探究实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度． 2．通过实验探究..

伽利略的理想实验与牛顿第一定律 全章概述 本章是在前面对运动和力分别研究的基础上的延伸——研究力和运动的关系，建立起牛顿运动定律。牛顿运动定律是动力学的基础，是力学中也是整个物理学的基本规律，正确地理解惯性概念，理解物体间的相互作用的规律，熟练地运用牛顿第二定律解决问题，是本章的学习要求，也为进一步学习今后的知识，提高分析解决问题的能力奠定基础。 本章还涉及到了许多重要的研究方法，如：在牛顿第一定律的研究中采用的理想实验法；牛顿第二定律中的控制变量法；运用牛顿第二定律处理问题时常用的整体法与隔离..

牛顿第二定律的应用 一、教学目标 1．物理知识方面的要求： (1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义； (2)掌握牛顿第二定律的应用方法。 2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力。 3．训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力。 二、重点、难点分析 1．本节为习题课，重点内容是选好例题，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法。 2．应用牛顿第二定律解题重要的是分析过程、建立图景；抓住运动情况..

伽利略的理想实验与牛顿第一定律 全章概述 本章是在前面对运动和力分别研究的基础上的延伸——研究力和运动的关系，建立起牛顿运动定律。牛顿运动定律是动力学的基础，是力学中也是整个物理学的基本规律，正确地理解惯性概念，理解物体间的相互作用的规律，熟练地运用牛顿第二定律解决问题，是本章的学习要求，也为进一步学习今后的知识，提高分析解决问题的能力奠定基础。 本章还涉及到了许多重要的研究方法，如：在牛顿第一定律的研究中采用的理想实验法；牛顿第二定律中的控制变量法；运用牛顿第二定律处理问题时常用的整体法与隔离..

4.1 牛顿第一定律 一、 教学目标 1、知识与技能：知道物体的运动不需要力来维持知道牛顿第一定律的内容，知道什么是物体的惯性； 2、过程与方法：通过对伽利略对接斜面实验的讲解使学生体会理想实验在物理学研究过程中的作用，了解物理学的研究方法； 3、情感态度和价值观： 通过对牛顿第一定律的学习，使学生感受到科学就在身边。 二、 教学重点和难点： 重点：1、对牛顿第一定律的理解；2、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。 难点： 1、力和运动的关系； 2、对质量是惯性大小的量度的理解。 三、课题导入： 一块..