电场强度与电势差的关系 学案 【例1】如图14－66所示，A、B两点相距10cm，E＝100V/m，A
B与电场线方向夹角θ＝
120°，求AB两点间的电势差． 解析：A、B两点在场强
方向上的距离

由于UA＜UB，则根据U＝Ed得： UAB＝－Ed＝－100×5×10-2＝－5(V) 点拨：在使用公式U＝Ed时，注意d是沿场强方向的距离，在求两点电势差时，要判明两点
电势的高低． 【例2】平行的带电金属板A、B间是匀强电场，如图14－67所示，两板间距离是5cm，两板间的电压是60V．试问：(1)两板间的场强是多大？(2)电场中有P1和P2两点，P1点离A板0.5cm，P2点离B..

电势和电势差 教学目标： 1.理解电势差的概念及期 定义式
，会根据电荷q在电场中移动时电场力所做的功WAB计算UAB，会根据电势差UAB计算电荷Q在电场中移动时电场力所做的功WAB=qUAB 2.理解电势的概念，知道电势与电势差的关系UAB=
A -
B ，知道电势的值与零电势的选择有关。 3.知道在电场中沿着电场线的方向电势越来越低。 4.知道什么是电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系。 能力目标：培养学生的分析能力、综合能力。 德育目标：使学生能从类似的事物中找出共性。 教学重点：电势、电势差的概念 教学难点：电势、电势差的..

认识静电 教学目的 1、知道一些静电现象，并能解释这些现象的成因 2、知道三种起电方式，并能理解三种起电方式的物理实质 3、知道什么是元电荷，理解电荷守恒定律 教学重点 1、理解感应起电的物理实质 2、理解电荷守恒定律 教学难点 感应起电的物理实质 学法指导 探究、讲授、讨论、练习 教学手段 多媒体教学（本教案须配合同名课件使用） 教 学 过 程 设 计 告别高一，我们也基本结束了物理学科中力学的学习。在新的年级，我们迎来了另外一个分支——电学。电学也是物理学中的一个重要分支，内容很丰..

第一章 电与磁 第1节　　有趣的静电现象 教学目标 1．知道两种电荷及其相互作用．知道点电荷量的概念． 2．了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律 3．知道什么是元电荷． 重难点： 重点：静电产生的三种方式及原理、电荷守恒定律及电量平分原则 难点：理解静电产生的本质——并没有创造电荷，而是电荷发生转移 教学过程： 一、电荷： 1、自然界中的两种电荷（富兰克林命名） ①把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷． ②把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷． 2、电荷间的相互作用：..