知识目标 1、知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率； 2、知道什么是共振以及发生共振的条件； 3、知道共振的应用和防止的实例。   能力目标 1、通过分析实例，得到什么是受迫振动和共振现象，培养学生联系实际，提高观察和分析能力； 2、了解共振在实际中的应用和防止，提高理论联系实际的能力。   德育目标 1、通过共振的应用和防止的教学，渗透一分为二的观点； 2、通过共振产生条件的教学，认识内因和外因的关系。  教学重点 1、什么是受迫振动。 2、什么是共振及产生共振的条件。..

用单摆测定重力加速度 单摆是一个物理模型，理想的单摆摆线的伸缩和质量均忽略不计，摆球较重，且球的直径比摆线长度小得多。因摆球受到的回复力是F=mgsinθ，只有当θ<50时，sinθ≌θ（θ用弧度制表示)，单摆的振动才可以作为简谐运动。 【重要知识提示】 1．实验目的 (1)学会用单摆测定当地的重力加速度。 (2)能正确使用秒表。 (3)巩固和加深对单摆周期公式的理解。 (4)学习用累积法减小相对误差的方法。 2．实验原理 物理学中的单摆是指在细线的一端系一小球，另一端固定于悬点。若线的..

简谐运动的公式描述 教案 教学目标 1．知识与技能 (1)会用描点法画出简谐运动的运动图象． (2)知道振动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线． (3)了解替代法学习简谐运动的位移公式的意义． (4)知道简谐运动的位移公式为x=Asin（ωt＋
），了解简谐运动位移公式中各量的 物理含义． (5)了解位相、位相差的物理意义． (6)能根据图象知道振动的振幅、周期和频率、位相． 2．过程与方法 (1)通过“讨论与交流”匀速圆周运动在Ⅳ方向的投影与教材表1—3—1中数据的 比较，并描出z..