湘教版数学七年级下册第五章轴对称图形单元测试题　　　　　      班级       姓名       得分       一、选择题：(每题3分)1．下列图案中是轴对称图形的是                             （    ）2．已知∠AOB＝30°，点P在∠AOB的内部，P..

第5章  轴对称与旋转检测题【本检测题满分：100分，时间：90分钟】一、选择题（每小题3分，共24分）1.下列图形中，是轴对称图形的共有（　　）第1题图　A．1个          B．2个          C．3个         D．4个2.如图，已知是轴对称图形，是它的对称轴，点，在上，如果，那么下列说法错误的是（　　）A．     B．     C．    D． ..

5.3图形变换的简单应用　[学习目标]知识目标：轴对称变换、平移变换、和旋转变换的概念和性质及应用。能力目标：运用图形变换设计、制作图案，图象的周长和面积计算，应用图形变换的知识解决一些实际生活问题。通过观察和实验，培养学生的抽象思维和空间想象能力逐步培养学生的各种数学思想。.com情感目标：结合教材和联系生活实际培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。能够自主探索，与同学进行交流合作，能够使用数学语言有条理地表达自己解决问题的过程。www.21-cn-jy.com[重点]轴对称变换、平移变换、和旋转变换在图案设计、图象的面..

5.3图形变换的简单应用 学习目标：1. 利用图形变换制作简单的精美图形2. 能根据图形找出其基础图形.3. 利用各种图形变换的性质解决实际问题4. 熟悉各种图形变换性质和特征.预习导学--不看不讲学一学：阅读教材P123至P125的内容，解决下面的问题：说一说：1. 什么基础图形?2. 下列现象中各属于什么变换现象？（1）山倒映在湖中：______；（2）滑雪运动员在笔直的雪地上滑雪：_____；（3）将挂钟中的时针从五点钟的位置拨到七点钟的位置：_________．议一议：欣赏下列图形,说出它是由哪个基础图形经过怎样的变换得到的,在图中把基础图形标出..

　　5.2旋转【教学目标】：　1．认识图形的旋转变换，掌握它的基本性质.  2．认识旋转对称图形，并能够按要求作出简单的平面图形旋转后的图形.3.培养学生创造图案的设计能力版权所有【过程与方法目标】：　1.、通过具体实例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质.引导学生，探索发现原图形经过旋转后的对应点、对应线段之间的位置关系与数量关系.体验感受图形旋转的主要因素是旋转中心和旋转的角度，从而体会到图形在旋转过程中，图形中的每一点都绕着旋转中转动了相同的角度网　2．认识旋转对称图形，理解旋转对称图形的概念，重视..

5. 2旋转学习目标：1、了解生活中图形的旋转2、了解旋转变换的概念3、理解图形变换中旋转变换的性质重点：会按要求作简单平面图形旋转后的图形预习导学--不看不讲学一学：阅读教材P119至P121的内容，解决下面的问题：说一说：1．                                                ..

2014-2015学年湘教版七年级数学下册 5.2 旋转课件 （共35张PPT）.pptpage15.2　旋　　转 page21.了解生活中的一些旋转现象,掌握旋转的有关概念.2.能正确确定旋转中心、旋转角.(重点)3.理解旋转的性质,并能应用其解决问题.(重点、难点)page3一、旋转的相关概念     观察以上图片,它们都是生活中的一种现象——旋转,旋转也是一种图形的变换.page4【思考】1.如果我们把时针、风车、风轮等当成一个图形,那么这些图形中的旋转有什么共同特点?提示:这些图形都可以绕着某一固定点转动一定的角度.2.图形的旋转由哪..

【湘教版】七年级数学下册课件：5.3图形变换的简单应用（21张ppt）.pptpage1图形变换的简单应用page2图案欣赏 page3      在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移平移的概念：平移的性质：1、平移不改变图形的大小和形状。2、对应点所连的线平行且相等。3、对应线段平行且相等。4、对应角相等。page4在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。旋转的概念：旋转的性质：1、旋转不改变图形的大小和形状．  2、任意一对对应点与..

【课件一】5.1 轴对称.pptpage15.1  轴对称page2教学目标教学难点教学重点1:了解轴对称以及轴对称图形.2:掌握轴对称及轴对称图形的性质，并能在具体实例中识别轴对称和轴对称图形.轴对称及轴对称图形的性质轴对称性质的应用page3请观察以下图形,它们有什么特点？观察page4观察page5概念分析page6概念分析一片完整的树页，对折后可以完整的重合page7概念分析 你能找到一条直线，使其分得五角星的两部分完全重合吗？page8概念分析           你能找到一条直线，使其分得五角星..

【课件二】5.1 轴对称.pptpage1义务教育课程标准实验教科书SHUXUE   七年级下第五章 轴对称图形page2   对称现象是普遍存在的，让我们用数学语言揭示它的奥秘！  page3 一、 欣赏§5.1轴反射与轴对称图形page4page5              想一想 这些图形都有一些什么样的共同特征呢？    page6二、 抽象概念1.如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫作轴对称图形（symmetric ..

第5章 轴对称与旋转 小结与思考一、知识回顾1.第5章我们学习的内容是____________和____________两种图形变换，加上我们上学期所学的平移，我们共学习了三种基本图形变换。2·1·c·n·j·y2.什么样的图形叫轴对称图形？3.什么样的图形变换叫轴对称变换（轴反射）？轴对称变换有哪些性质？4.什么样的图形变换叫旋转？旋转有哪些性质？5. 平移、轴对称变换（轴反射）、旋转的异同图形变换形状大小方向平移 轴反射 旋转 注意（1）轴对称变换（轴反射）可以看做是将图形沿直线（对称轴）翻折18..

第5章 轴对称与旋转 小结与思考一、知识回顾1.第5章我们学习的内容是____________和____________两种图形变换，加上我们上学期所学的平移，我们共学习了三种基本图形变换。网2.什么样的图形叫轴对称图形？3.什么样的图形变换叫轴对称变换（轴反射）？轴对称变换有哪些性质？4.什么样的图形变换叫旋转？旋转有哪些性质？5.平移、轴对称变换（轴反射）、旋转的异同图形变换形状大小方向平移 轴反射 旋转 注意1.轴对称变换（轴反射）可以看做是将图形沿直线（对称轴）翻折180°。2.旋转是将图形上每一个点绕平面内一个定点..

53 图形变换的简单应用学习目标：1.进一步巩固平移、轴反射和旋转三种图形变换；2.会分析图形变换；3.会进行简单的图形变换.一、快乐启航1.平移是指______________________________________________________.轴反射是指 ____________________________________________________.旋转是指_______________________________________________________.2.平移、轴反射和旋转的共同点是：_____________________________________________.二、我会自主学习自学完成课本P123－124例题1.画出图5--13（2）裤子图案的对称轴2.图5--13（3）绕中点旋转__..

53 图形变换的简单应用第4课时    图形变换的简单应用第一、 教学目标分析知识与技能1.进一步巩固平移、轴反射和旋转三种图形变换。2.会分析图形变换。3.会进行简单的图形变换。过程与方法1.通过观察、分析，了解图形的变换原理与过程。2.通过动手操作，理解图形变换的概念与性质。情感态度与价值观通过图形的欣赏、探究变换、动手操作，感知数学的趣味与奥妙、体会生活的丰富多彩。教学重点：进一步巩固三种图形变换，会进行简单的图形变换。教学难点：运用图形变换，创造性地画出美丽的图案。第二、 教学过程一、快乐启..

52 旋转学习目标：1.认识图形的旋转变换，掌握旋转的基本性质；2.会按要求画旋转变换图形；3.学会自己设计图案、创造图案.一、快乐启航1.轴对称变换（轴反射）指____________________________________________________.2.轴对称变换（轴反射）的基本性质：（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________二、我会自主学习阅读课本P1191.列举生活中我们熟知旋转实例________________________________________2.旋转的定义将一个平面图形上..