第二章综合素能检测　　时间120分钟，满分150分。　　一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)　　1．要从容量为102的总体中用系统抽样法随机抽取一个容量为9的样本，则下列叙述可正确的是(　　)　　A．将总体分11组，每组间隔为9　　B．将总体分9组，每组间隔为11　　C．从总体中剔除3个个体后分11组，每组间隔为9　　D．从总体中剔除3个个体后分9组，每组间隔为11　　[答案]　D　　[解析]　102＝9×11＋3，所以需从总体中剔除3个个体后分9组，每组间隔为11.　　2．某..

数学·必修3(人教A版)[来源:学*科*网Z*X*X*K]2．3　变量间的相关关系2.3.2　生活中线性相关实例(习题课)　　　　　　1．下列关系中为相关关系的有(　　)　　①学生的学习态度和学习成绩之间的关系　　②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系　　③学生的身高与学生的学习成绩之间的关系　　④某个人的年龄与本人的知识水平之间的关系　　A．①②　  B．①③  C．②③  D．②④　　　　答案：A　　　　2．工人月工资y(元)与劳动生产率x(千元)变化的回归方程为\s\up6(^(^)＝150＋60x，下列判断正确的是(　　)　　..

数学·必修3(人教A版) 2．3　变量间的相关关系　　2．3.1　变量之间的相关关系及两个变量的线性相关　　　　1．下列两个变量具有相关关系且不是函数关系的是(　　)　　A．正方形的边长与面积　　B．匀速行驶的车辆的行驶距离与时间　　C．人的身高与体重　　D．人的身高与视力　答案：C　　2．下列说法中不正确的是(　　)　　A．回归分析中，变量x和y都是普通变量　　B．变量间的关系若是非确定性关系，那么因变量不能由自变量唯一确定　　C．回归系数可能是正的也可能是负的　　D．如果回归系数是负的，y的值随x增大而减小　..

数学·必修3(人教A版) 2．1.2　分层抽样[来源:学|科|网Z|X|X|K]　　　　　　1．一个年级有12个班，每个班有50名学生，随机编为1～50号，为了了解他们在课外的兴趣爱好要求每班是40号学生留下来进行问卷调查，这里运用的抽样方法是(　　)　　A．分层抽样　　　　　　　B．抽签法　　C．随机数表法  D．系统抽样法　　[来源:Zxxk.Com]　　答案：D　　　　2．(2013·新课标Ⅰ卷)为了解某地区的中小学生视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情..

章末总结2.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3 page2统计第二章page3章末总结第二章page4page5page6page7page8page9专题1　三种抽样方法的比较简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较如下表：page10研究统计问题的基本思想方法就是从总体中抽取样本，用样本估计总体，因此选择适当的抽样方法抽取具有代表性的样本对整个统计问题起着至关重要的作用．高考中主要考查三种抽样方法的比较和辨析以及应用．page11[例1]　某单位有2 000名职工，老年、中年、青年分布在管理、技术开发、营销、..

人教A版必修三2.3.2《生活中线性相关实例（习题课）》ppt课件.pptpage1第二章　统计2．3　变量间的相关关系2.3.2　生活中线性相关实例(习题课)page2page3通过生活实例进一步了解最小二乘法思想．用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程，建立线性回归方程．page4page5基础梳理1．回归分析：对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法叫________．回归分析是寻找相关关系中非确定性关系的某种确定性，由一个变量的变化推测另一个变量的变化的方法，称作回归方法．2．线性相关：若散点图中的点的分布从整体上看大致在一条直线附近，则..

数学·必修3(人教A版) 2．1.1　简单随机抽样和系统抽样[来源:学,科,网]　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　 　　　　　　1．从2 000个编号中抽取20个号码入样，采用系统抽样的方法，则抽样的间隔为(　　)　　A．99　　　  B．100  C．101  D．200　　　　答案： B　　　　　2．在简单随机抽样中，某一个个体被抽中的可能性是(　　)　　A．与第几次抽样有关，第1次抽中的可能性要大些[来源:学*科*网]　　B．与第几次抽样无关，每次抽中的可能性都相等[来源:学。科。网Z。X。X。K]　　C．与第几次抽样有关，..

人教A版必修三2.1.2《分层抽样》ppt课件.pptpage1第二章　统计2.1　随机抽样2．1.2　分层抽样page2page31．了解分层抽样的方法．2．会用分层抽样的思想列式求解．3．理解抽样比例的求法．page4page5基础梳理分层抽样的定义：一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样．分层抽样又称类型抽样，应用分层抽样应遵循以下要求：(1)分层：将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、..

人教A版必修三2.1.1《简单随机抽样和系统抽样》ppt课件.pptpage1第二章　统计2.1　随机抽样2．1.1　简单随机抽样和系统抽样page2page31．理解随机抽样的必要性和重要性． 2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本．3．了解系统抽样的方法．page4page5基础梳理1．简单随机抽样定义：一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．2．抽签法的定义：抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号..

2.3.1、2.3.2.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3  page2统计第二章page32.3　变量间的相关关系第二章2.3.1　变量之间的相关关系2.3.2　两个变量的线性相关page4page5page61．在初中数学及《数学必修1》中，我们研究了两个变量之间的函数关系，变量之间的函数关系是一种确定性关系，当自变量x的值确定之后，都有唯一确定的y值与之对应，这种关系是一种理想的关系模型．但现实生活中两个变量之间存在着另外一种关系，其中一个变量与另一个变量有关，但确定这个变量的因素不止一个，..

2.2.2.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3  page2统计第二章page32.2　用样本估计总体第二章2.2.2　用样本的数字特征估计总体的数字特征page4page5page61．在初中，我们已经学过平均数描述了数据的______水平，定量地反映了数据的集中趋势所处的水平．我们也知道可以用样本的平均数去估计总体的平均水平，而样本数据的方差、标准差则反映了数据的离散程度．方差或标准差越______，数据越集中，总体越均衡；方差或标准差越______，数据越分散，总体越不均衡．而中位数则是指样本数据..

2.2.1.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3  page2统计第二章page32.2　用样本估计总体第二章2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布page4page5page6在初中，我们已经学习过把样本数据表示成频数分布____和频数分布____这样的图表形式，从图表上直观地看出样本数据的分布情况，进而估计出总体的分布情况．本节在初中学过的内容和方法的基础上，介绍了一些新的概念，如频率分布折线图及总体密度曲线等，要仔细去体会、理解，还增加了利用频率分布直方图估计众数、中位数及平均数的方法..

2.1.3.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3  page2统计第二章page32.1　随机抽样第二章2.1.3　分层抽样page4page5page61．简单随机抽样和系统抽样两种抽样方法都适合总体中个体分布较为均匀的总体的抽样问题，简单随机抽样适合个体_______的总体的抽样，而系统抽样适合个体______的总体的抽样．但是，当总体中的个体之间差异较大，分成具有明显差异的几部分时，如果利用上述两种抽样的方法都不能保证抽出的样本具有很好的代表性，这就迫切需要一种更为合理的抽样方法，就是本节要学..

2.1.2.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3  page2统计第二章page32.1　随机抽样第二章2.1.2　系统抽样page4page5page61．对于简单随机抽样，下列说法中正确的是(　　)①它要求被抽取样本的总体的个数有限，以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析；②它是从总体中逐个地进行抽取，以便在抽样实践中进行操作；③它是一种不放回抽样；④它是一种等概率抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体时，各个个体被抽取的概率相等，而且在整个抽样过程中，各个个体被抽取的概率也相等，从而保证..

2.1.1.pptpage1成才之路 · 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修3  page2统计第二章page3你知道统计部门公布的数据是怎么来的吗？实际上它们是通过调查获得的．那么如何才能收集到高质量的样本数据？怎样从样本数据中提取基本信息(样本分布、样本数字特征等)，来推断总体的情况呢？这些正是本章要研究解决的问题．page4page52.1　随机抽样第二章2.1.1　简单随机抽样page6page7page81．初中我们学习了样本的有关知识，知道了总体、个体、样本、样本容量、平均数、方差、标准差、众数、中位数等概念，下面我..