小数加减法的简算教学内容：第104页例4。教学目标：1.在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2．提高学生的审题能力。3．培养学生良好的习惯。教学重点：判断小数加减法是否可以简算，灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法。教学难点：灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法。教学过程：一、感情铺垫我听说……………二、新课1、创设情境：场景一： 4×50米接力赛预赛六一儿童节你们学校组织了哪些体育活动？老师来自哈拉道口小学，你想不想了解一下我们那的小朋友是怎么过这个..

 一位小数的加减法2.2－0.3=1.9（m）2.2+0.9=3.1（m）游戏先求和,再求差.求小明的身高.小马过河 1.一支钢笔5.6元，一支圆珠笔2.8元，一支钢笔比一支圆珠笔贵多少元？2.小明身高1.5米，李老师比小明高0.3米，李老师的身高是多少米？ 解决问题：good bye ! 

 小学数学第八册一、复习     1、不改变数的大小，变成三位小数。             8.9                    2                  13.4600     2、填空         3.375千克=（    ）克   4075克=（    ）千克             3、少先队员采集中草药，第一小队采集了3735克，第二小..

 小数加减法的简算教学内容：第104页例4。教学目标：1.在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2．提高学生的审题能力。3．培养学生良好的习惯。教学重点：判断小数加减法是否可以简算，灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法。教学难点：灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法。教学过程：一、感情铺垫我听说……………二、新课1、创设情境：场景一： 4×50米接力赛预赛六一儿童节你们学校组织了哪些体育活动？老师来自哈拉道口小学，你想不想了解一下我们那的小朋友是怎么过这个..

小数的加法和减法 1．竖式计算。 28.7+4.69= 45-7.34= 2．脱式计算。 24.3+7.85-9.293+6.5 2041-(1030+945)÷25 3．简算。 4.6+3.9+5.4+2.1 20-7.07-1.93 4．文字叙述题。 （1）比9.28少0.54的数是多少？ （2）28.52加14.2的和,再减去7.56,差是多少？ 5．应用题。 （1）有两个仓库,第一仓库里存有粮食57.5吨,比第二仓库少存粮食7.5吨,两个仓库共存粮食多少吨？ （2）有一个长方形的地,长50.5米,宽比长少26米,这个长方形地的周长是多少米？ 参考答案： 1．竖式计算。 33.39 37.66 2．脱式计算。 29.357 ..

小数的加法和减法 1. 先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算。 8.9+0.1-4.9-1.1 34.1+13.5+0.9 5.6+2.7+4.4 5.17-1.8-3.2 9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13 2. 列式计算。 （1）27.8减去19.3的差，再加上24.5,和是多少? （2）23.64加18.9的和，再减去37.82.得多少? 3．计算。 （1）2-0.35-0.275+0.4 （2）4.36-(2.01+2.29)+0.48 （3）21.3+108.75-(100-0.07) 4．应用题。 （1）专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了..

简便计算 1.不计算，把下列相等的算式用线连起来。 76×2×5 125×4×8 125×32 180÷15 810÷45 76×10 180÷3÷5 254－200 254-102-98 810÷9÷5 2.用简便算法计算下列各题。 （1）99+15 （2）115-98 （3）67+43+157 （4）853-（189+253） （5）265+158+42+35 3.你能写出与下列算式相等的简便计算的式子吗？ （1）176+198 （2）243-99 （3）98+998+9998+2+4 （4）325×195+6×325－325 4.应用题。 （1）有三筐梨共70千克，一筐20千克，一筐26千克。还有一筐多少千克？..

0 大石桥清风岭小学 吴国锋 1、爸爸说的“中国队领先3.6分”，这3.6分是怎么得来的？如何列式？ 2、以前学过的整数加减法，计算时要注意什么？ 3、这道小数减法如何计算？怎样列竖式？列竖式时注意什么？ 4、竖式结果3.60与爸爸说的3.6有区别吗？ 5、怎样求中国队两轮的总成绩？111.60分是怎样得来的？111.60还可以怎样写？ 6、要求第二轮后中国队领先多少分，怎样解答？ 7、通过计算，你发现在计算小数加减法时要注意什么？ 53.40-49.80=3.6（分） 58.20-49.20=9（分） 3.6+9=12.6（分） 两轮后，中国..

人教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数的加法和减法，同学们结合例子理解并掌握小数的加法和减法的计算方法，能够解决相关的实际问题。 1.6+0.05 7.8-5.1 0.63+0.3 9.7-8.8 1.7+2.8 58.+3.5 5.6-4.5 0.1+7.9 1.口答 2.列竖式计算 13.2－6.95 17.06＋2.493 例4：妈妈买一个茶杯，付了3元钱，应找回 多少元？ 试一试 3 . 2 － 3 . 4 7

整数运算定律推广到小数 执教者：温泉镇龙新小学李桂嫣 教学内容：教科书104页例4 教学目标： 知识和技能目标： ? 通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 2、过程和方法目标：? 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便..

人教版小学数学四年级下学期课时授课计划 第三章第6节小数加法和减法 《小数加减法》教案 湖北省秭归县郭家坝镇杨家龙小学 谭永胜 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95—97页，例1、2 教学目标： 1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点与难点：掌握小数加、减法的计算方法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入..