三峡之秋一、读一读，连一连。jú        yòu       yùn        yè         liè         diē 跌        曳        橘         冽         晕          柚二、读一读，写一写。 闪耀    劳累    黄昏    反驳    跌倒   &..

 林海给字加拼音。酝酿（        ）     椽（     ）子      厦（       ）门读拼音，写词语。Xiǎn  jùn       huà  shù        hú    dié    kuàng  shān(        )     (          )    (         )  (         &nb..

 九寨沟一、看词语写拼音。  晶莹剔（       ）透    地处（       ）       桂冠（     ）  村寨（        ）       荡漾（       ）       浸染（      ）二、连线组词语，再读一读。  钙        化                覆        养水        羊   &..

 三峡之秋北师大版 六年级 语文 上册 第三单元               长江：我国的第一大河，中国10大名胜之一，中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余里。它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。..

 九寨沟教学内容分析： 本课的教学设计，主要是依据研究课题，“运用现代教育技术，培养学生自主学习能力”的指导思想，进行设计的，现代教育技术，主要是视听技术，所以，我在课的导入部分便设计了用音乐导入，目的是吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，然后由学生在自读课文的基础上选择自己喜欢的内容学习，并出示相应的图片资料，使学生有感官的认识，进而体会美景，并通过朗读，解说……形式表达自己的感情和对课文的理解，最后在一导入时的音乐结束本课，做到首尾呼应，课下延伸部分，是由学生向家长介..

九寨沟 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。 3.学生通过读文和欣赏风景，体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点，激发他们热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。 【教学准备】 录像 【教学过程】 一、导入 同学们这是什么？（出示地图）今天我们从北京出发，来到四川北部的万山丛中，这里有几条神奇的山沟，九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中。九寨沟因此而得名，一进景区，就像到了一个童话世界（板书：九寨沟）那么九..

1.读一读，读准字音，读通课文； 2.标一标，标出自己不理解的词； 3.想一想，想好文章的主要内容； 4.划一划，划准文章写了大兴安岭哪些景物； 5.理一理，理清作者的写作思路。 自由读第二自然段思考： 1.“岭”有什么特点？ 2.作者是怎样描写这些特点的？ 3.这样描写表达了作者怎样的思想感情？ 学习方法： 1.找出特点。 “林”有什么特点？ 2.品读句子。 作者是怎样描写这些特点的？ 3.体会感情。 这样描写表达了作者怎样的思想 感情？ ..

长春版 五年级 语文 上册 三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，是世界最大的峡谷之一。 jú yòu d?u qiào 巨蟒 清冽 谷壑 m?ng liè hè 橘柚树 陡 峭 思考: 1.作者是按什么顺序来描写三峡景物的? 2.画出体现顺序的词语。 3.三峡秋景总的特点是什么?（用文中的词语回答） 三峡之秋：成熟 早晨 露水 橘柚树 明丽 中午 长江 热烈 下午 雾 长江 平 ..

长春版五年级语文上册 长春版 五年级 上册 语文 九寨沟风景－－－五彩池 从长海往下行1公里即为五彩池。这段山路海拔3000米，五彩池就深藏于山路下边的深谷中。五彩池虽在九寨沟众海之中最小巧玲珑，然而它的色彩却是最为斑斓与，五花海不相上下。五彩池异常清澈，透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。??? ?则查洼沟长18公里，从诺日朗直到长海，是九寨沟内四条游览路线距离最长、海拔最高的一条游览路线。? 九寨沟风景－－－诺日..

林海 教学要求： 1．了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。 2．学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。 3．在阅读理解课文的同时，对学生渗透字词句段篇等基础知识的训练和基本能力的培养。 4．引导学生提炼积累学习方法。 教学重点： 在阅读理解课文的基础上，渗透字词句段篇等基础知识的训练，培养学生阅读分析的基本能力。引导学生提炼积累学习方法。 教学难点： 在阅读理解课文的基础上，突出语言文字训练的层次性。引导学生提炼积累学习方法。 教学时数..

九寨沟 教学要求： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。 　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　3.了解最后一个自然段在全篇中的作用。 　　4.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 教学准备：九寨沟课件、《秋日私语》音乐、《神奇的九寨》MTV 教学过程： 　　一、揭示课题 　　1.播放《神奇的九寨》MTV。 　　2.听后你有什么话想说？ 　　3.今天我们就去九寨沟游览一番。板书课题后齐读。 　..