unit4 where is it?教学目标：知识目标： 1.运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。　　2.熟悉操练句型Where is it?It's …学习句型Where are the…？及其答语They are…能力目标：1.能够熟练运用in/on/under/behind/in front of　等介词及词组描述物体位置，能用Where is it?It's …句型询问物体的位置，并做出正确回答。　　2.学习句型Where are the…？及其答语They are…，能区分并准确运用Where is the …？Where are the…？两个句子及其回答。情感态度：1.激发..

北师大版小学四上Unit4 Where is it Period 1 基础训练题 一、看图，填happy或sad The duck is __________． The squirrel is __________． The thief is __________． The doctor is __________．

北师大版小学四上Unit4 Where is it Period 4 基础训练题 一、抄写下列句子 1．Where is the sofa? It’s next to the desk．
2．Where is the desk? It’s near the chair．
3．Where is the pen? It’s in the pencil box．
二、读一读
art party bar park card yard garden heart afternoon star car 三、听录音，找出与所给单词画线部分读音相同的单词 ( )1．shark A．bird B．star C．name ( )2．star A．cake B．card C．nut ( )3．heart A．cat B..

北师大版小学四上Unit4 Where is it Period 3 基础训练题 一、画一画 1．This is a ball． 2．This is a tree． 3．This is a book． 4．This is a big rock． 5．These are flowers． 二、左右匹配 Who is he? She’s a nurse． What does she do? He’s behind the door． Where’s he? I like sheep． What do you like? He’s my English teacher． 三、看图，选择合适的答句 ( )1．Is the fox behind the tree？ A．Yes，it is． B．No，it isn’t． ( )2．Is t..

北师大版小学四上Unit4 Where is it Period 2 基础训练题 一、看图，选择合适的介词写在横线上 on，in front of，under，next to  
二、看图判断(图与文字相符画　　　，不符画　　 ) The pencil box is under the desk． The cake is on the car． The sweater is on the floor． The plane is behind the chair．

t 4 Where is it?第二课时   教 学 过 程 重点 难点  知识目标 1 Learn the words: bed desk sofa chair floor 2 Say the basic sentences: Where is it? It is in/on/under/behind/in front of…    能力目标 询问方位： Where is it? It is in/on/under/behind/in front of… Is it in/on/behind… No, it isn’t/Yes it is.

北师大版四年级英语上册教案 Unit4 where is it？ 第三课时 教学目标： 1．知识与能力 1.通过教学使学生能够熟练听懂、说出、认读Talk together句型，并综合运用本课的句型等。 2通过学生的感知、理解与模仿，使学生能够熟练地运用词组正确描述“某物在某地”；并进行回答。 2．过程与方法 通过引导学生看课件和身边的事物，使学生能够熟练地运用词组正确描述“某物在某地”；并进行回答。 3．情感态度与价值观 通过在教学中，引导学生体验小主人的感受，激发学生关心别人的情感；通过小组活动和分角色表演，培养学生与他人合作..

北师大版四年级英语上册教案 Unit4 where is it？ 第九课时 教学目标： 1．知识与能力 帮助学生分析试卷，进一步复习本单元知识 。 2．过程与方法 通过做题，指导学生解决困难，教授学生学法的过程，培养学生查漏补缺和灵活的解决困难的能力。 3．情感态度与价值观 通过做题，指导学生解决困难，教授学生学法的过程，培养学生扎扎实实学习的学习态度。 教学重点： 通过进行听、说、读、写练习，帮助学生巩固复习做这些练习的方法。 教学难点： 通过做题，引导学生感悟出适合自己的做题方法。 教学准备： 练习册，教学课件..

北师大版四年级英语上册教案 Unit4 where is it？ 第八课时 教学目标： 1．知识与能力 复习本单元知识 学生做自我检测 2．过程与方法 通过指导学生做题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。 3．情感态度与价值观 能通过做题，解决困难的过程，培养学生灵活的解决困难的能力。 教学重点： 通过进行听、说、读、写练习，帮助学生巩固复习做这些练习的方法。 教学难点： 通过做题，引导学生感悟出适合自己的做题方法。 教学准备： 练习册，教学课件，多媒体设备,录音机，磁带。 实践活动： 充分的感知题目，思考题目..