Unit5  the broken computerThe sixth period基础知识目标：1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答基本技能: 能够用should 表示建议。能力目标：1.能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。2.能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。情感目标：通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。教学准备：Tape, CAI..

（北师大版）六年级英语上册练习题 Unit 5 The broken computer period 2
一、选出你听到的句子。 1．A．What are you doing? B．Where do you going? 2．A．What would you like? B．What do you like? 3．A．What’s the weather like? B．What’s the sweater like? 4．A．Lucy is drawing on the wall． B．Lucy is drawing on the ball． 5．A．Don’t talk in class． B．Don’t walk on the grass． 二、根据首字母提示填词。 1．I’m really sorry，..

（北师大版）六年级英语上册练习题 Unit 5 The broken computer Period 1
一、中英文对照连线。 1．computer A．音箱 2．speaker B．硬盘 3．mouse C．键盘 4．printer D．电脑 5．hard disk E．开关 6．screen F．打印机 7．keyboard G．鼠标 8．disk H．压缩光盘 9．CD I．光盘 10．switch J．屏幕 二、固定词组搭配。 1．be an..

be angry at/with/about的用法 be angry at+名词 对…气愤 be angry with + sb. 生…某人的气 be angry about+名词或名词化的动名词 对…感到气愤 eg：The professor was angry at John for cheating in the exam. 教授对约翰考试作弊十分气恼。 Don’t be angry with me for not having written. 别因为我没有写信而生我的气。 The old woman is often angry about trivial things. 老太太常因琐屑小事发火。 stop to do /doing sth. stop to do sth. 停止，..

accident n.事故 advice n.建议 bored adj. 感到无聊的 deep adj. 深的,深沉的 dentist n. 牙医 重点单词 manual n.使用说明书 medicine n. 药物 press v. 按,压 problem n. 问题,麻烦 screen n. 屏幕 give v. 给,给予 eg: I gave him a book. 我给他一本书。 glad adj. 高兴的,快活的 eg: We’re glad that he’s got a job. 我们为他找到工作而高兴。 dizzy adj. 头晕的 eg: When he got up he felt dizzy. 他站起来时觉得头晕。 explain v. 解释,说明 eg: Please explain this rule..

（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5 Unit5 the broken computer The seventh period 基础知识目标 :1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\ 2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答 基本技能: 能够用should 表示建议。 能力目标：. 1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。 2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。 情感目标： 通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人..

（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5 Unit5 the broken computer The sixth period 基础知识目标 :1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\ 2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答 基本技能: 能够用should 表示建议。 能力目标：. 1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。 2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。 情感目标： 通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的..

（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5 Unit5 the broken computer The fourth period 基础知识目标 :1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\ 2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答 基本技能: 能够用should 表示建议。 能力目标：. 1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。 2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。 情感目标： 通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的..

（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5 Unit5 the broken computer The second period 基础知识目标 :1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\ 2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答 基本技能: 能够用should 表示建议。 能力目标：. 1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。 2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。 情感目标： 通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的..

北师大版六年级英语上册教案 Unit5 The broken computer The5th period Teaching Aims: 1. The students can understand the pronunciation and read them correctly. 2. The students like to learn English. Teaching Emphasis: 1.Learn the pronunciation. 2.Teaching Difficulty 3.How to understand the pronunciation and read them correctly. Teaching process: Step1 Review the story T: Ask them some questions about the story. S: Try to read the questions. T: Retell the story for the children and ha..