Unit 7 FestivalsLesson 37merry 愉快的Jingle bells  铃儿响叮当Jingle bells, jingle bells,Santa Claus for you.Jingle bells, jingle bells,Presents under a tree. Jingle bells, jingle bells,Cards and stockings and toys.Jingle bells, jingle bells,Merry Christmas girls and boys.Jingle bells, jingle bells,Santa Claus is here.Jingle bells, jingle bells,Presents in my stockings.Cards, stocking, and a tree.Jingle bells, jingle bells,Merry Christmas, you see.Lesson 38Happy Happy Happy Spring Festival.T..

Topics   What …?How… ?What’s this ?bookruler pen pencil pencil-box eraserDec.25th Christmas Day   Christmas tree  Father ChristmasJingle  bell Presents Jan.1st New  Year   We wish you a  Merry ChristmasHappy new year!andDec.19th  Sam’s   birthdaybirthday cakebirthday songHappy birthday to you.   Happy birthday        dear Sam.   Happy birthday to you. ..

人教新起点二年级英语上册教案 Unit 7 Festivals LESSON FOURTY-ONE 教学目标 通过听力检测，帮助学生复习巩固本单元所学的有关圣诞节和春节的词汇和用语。 教学重点 检测学生是否能够听懂本单元所学的有关圣诞节和春节的词汇和交际用语。 教学难点 送礼物用语。 课前准备 教学挂图 教学投影片 教学录音磁带 格式精美贺卡。（教师准备） 彩笔及学习用具（学生自备） 制作贺卡的纸（学生自备） 教学过程 1.可先指导学生复习新学的英文歌曲，并鼓励学生单独演唱、小组演唱或全班演唱。 2.引导学生..

人教（新起点）二年级上册英语教案 Unit7 Festivals Lesson 39 教学目标： 1.情感目标： A.通过歌曲和游戏学会英语节日问候的表达法。 B.通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。 2.知识目标：A学生通过反复听录音，仔细观察图画，理解图画所表示的语境以及录音中人物的对话内容，并借助录音和图画学习“I am happy in Beijing.”等语言。 　　　　　　B　学生通过对话，复习巩固第37课和38课所学单词、词组及交际用语，并可复习以前所学的城市名称。不要求学生掌握本部分出现的三个新地名。 3.能力目标：通过本单元的中西..