坚持看完这7张ppt，它们将对你认识自己在生活中的角色很有帮助！你知道什么是“家庭”（family)吗？你真的了解“家庭”（family)这个词背后的含义吗？当你知道答案后，你会大吃一惊的！FAMILY  家庭 Father And Mother, I  Love You 爸爸和妈妈我爱你们，为什么男人需要一个妻子（WIFE）? 那是因为妻子:             W---Washing    洗衣             I---Ironi..

Unit 1 Family 一、教学目标 知识目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。 2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 能力目标 1．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。 2．能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。 情感目标 1．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 2．通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传..

Lesson 6 一、教学内容 Fun Time 二、教学目标与要求 知识目标 巩固本单元单词和句型，做到听说认读运用。 能力目标 通过小组合作，理解语篇，最大限度地整合本单元的语言，并且能熟练运用。 情感目标 让学生明白要尊老爱幼，不能老想着自己的道理。 三、教学重难点 重点 通过语篇及一系列的活动，检测学生对本单元单词和句型的掌握情况。 难点 语言的综合运用能力。 四、学情分析 本课是本单元的最后一课，旨在通过复习使学生熟练掌握并且运用本单元的单词以及句型进行实际交际的能力。单独的话题交际学生掌握还可以，..

unit 1 family LESSON 3 一.课前准备： 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片：Ff,Aa,Mm,Li,Ll,Yy,主线人物Joy,Lily,Andy 和Bill 的形象图片，用为完成拼贴画的贴片. 二.教学内容： 学习向别人介绍自己的爸爸，妈妈的职业。掌握本课所学的语言点： My father/mother is … 掌握几种职业名称 建立起大写字母种小写字母之间的联系。 通过听录音标号，检测学生的听力。 三．教学重点： 1. 要求学生能听懂几种职业的名称，初步了解如何表达自己父母的职业。掌握句型：My father/mother is … 2， 训练学生听力，并检测..

Unit 1 Lesson 2 教学目标： 情感目标： 通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理。 知识目标： 本课的语言点：Who’s he ? Who’s she? 能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 能力目标： 学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学的句型。 判断家庭成员身份，画图象。 教学重点：学生通过听字母音，在键盘上打出字母，并组成单词。 教学难点： 学生认识..

Unit 1 Lesson 3 教学目标： 情感目标： A. 通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 B. 通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理。 知识目标： A. 通过歌曲引出本单元的只要交际用语：Who’s he ? Who’s she ? 能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 能力目标： A. 学生通过观察人物外形及特征，将两家人分别连线。 B. 学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学内容。 教学重点：学习运用交际用语..

v人教新起点二年级英语上册教案 Unit 1 Family LESSON FIVE 教学内容 1.听录音，标号码。 2.完成家庭合影的拼贴画，进行描述。 教学目标 1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们说的基本能力。 2.能够初步使用本单元的句型对家庭成员的姓名、年龄、性别、及所从事的工作等基本情况进行交流、沟通。 教学重点 训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3..录音磁带 4.单词卡片 5.用来完成拼贴图画的贴片 教学过程 1.复习本单元的内容。 （1）用看单词卡片说词、..

人教新起点二年级英语上册教案 Unit 2 Friends LESSON ELEVEN 教学内容 1.听录音，贴人物图。 2.完成玩具的问卷调查表，进行描述。 教学目标 1、通过听录音, 贴人物图，检测学生的听力，培养他们说的基本能力。 2.能够初步使用本单元的句型对玩具问题与同学或朋友进行交流、沟通。 教学难点 每幅图提供的听力材料只限定了两套贴片中的一套,学生必须仔细听,在听懂的基础上才能选择正确。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.单词卡片 5. 听力检测用的贴片 6.实物玩具：娃娃、小火车、纸风筝等。 教学过..

Lesson 12 教学目标： 1. 情感目标： a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 b.通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。 2. 知识目标： a.能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词。 b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 3. 能力目标： a.让学生通过观察教学挂图，并在理解的基础上跟读模仿录音，以巩固复习本单元描写同学朋友的单词和句子。 b.通过学生分角色表演故事大意，培养学生在语篇的学习中形..

Unit2 Friends 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。 2．能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。 3．能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。 4．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型，对人物形象和外貌特征进行提问并做简单的回答。 5．能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。 6．能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。 7．能够开展课堂活动交换朋友、同..