五年级数学上册第七单元检测题【 数学广角 】________班   姓名___________________   座号_______   成绩___________一、认真读题，谨慎填空：50分 1、张老师的身份证号码是：350524197303160029张老师是（        ）年（       ）月（     ）日出生，性别是（     ）性。2、学校每年开一次运动会，“072154061”是参加运动会的张小华的运动员编码，若“07”代表2007年运动会，“21”代表学校第21届运动会。“540..

 小学数学第九册第七单元学习评价试卷（B）一、填空1．爷爷的身份证号码为：370727192901107117，那么爷爷是（     ）年（    ）月（    ）日出生，今年（     ）岁。2．我们用的数学书的国际标准书号是：7—107—18617—5，这个书号的意义是：     组号      出版社号        书序号         校验码  （      ） （       ）    （     &n..

 数学广角——排队问题授课人：钟益鑫用1，2，3这三个数字能够组成几个不同的三位数？123132213231312321      学校大扫除，甲、乙、丙、丁4个同学同时排队来打水，只有一个水龙头。甲同学需要6分钟，乙同学需要4分钟，丙同学需要5分钟，丁同学需要3分钟。甲同学是这样安排他们的打水顺序的： 丁同学乙同学丙同学甲同学小红这样安 排合理吗？小小裁判员10秒20秒师：20秒生：10秒   20  20+10   50    10+20  10   40我们卸完要8小时我们要4小..

 数字与编码义务教育课程标准实验教材      五年级  上册数字朋友0、1、2、3、4、5、6、7、8、91、你能谁说一句话，里面含有数字     吗？2、你能说说数字有什么作用吗？表示数量！表示顺序！表示代号!1个苹果5号9路公交车数字编码有优越性、科学性！“小马虎”在课前收集了爷爷、爸爸、妈妈和弟弟四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？             360722  19701221   0412????? ? ?    ..

 数字与信息[教学内容] 苏教版五年级(上)第32～35页。 [教学目标]1、通过调查身边的电话号码、邮政编码、身份证号码等实践活动，帮助学生初步了解一些简单的数字编码的方法；体会数字编码可以表达一定的信息，并知道数字编码的一般特点。2、通过开展对相关编码信息的探索和交流活动，帮助学生积累一些数学活动经验，感受数字编码的思想及其应用价值，初步体验数字编码的思想和方法。 [教学重点] 感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。 [教学难点] 感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试..

数学广角 习题精选 ? 　　1．你家的邮政编码是多少？说出它们代表的含义。调查一下，邮政编码前2位为81与33分别代表哪两个省。 　　2．李叔叔身份证号码为360102196510263379，从此号码中我们可以得到哪些信息。试查一查李叔叔是哪个省的人。 　　3．下列是哪几个城市的电话区号？010，024，029，0791，020，021 　　4．旧的身份证号码只有15位，新的身份证号码却有18位，如某人旧号码为：632123820927051，变为新身份证号码后为：632123198209270517，?通过观察对比说明增加3位的作用。 　　5．某人身份证号码为440102198007250..

牛吃草问题练习题 1、有一牧场，已知养牛27头，6天把草吃尽;养牛23头，9天把草吃尽。如果养牛21头，那么几天能把牧场上的草吃尽呢?并且牧场上的草是不断生长的 2、由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不长大，反而以固定的速度在减少。已知某块草地上的草可供20头牛吃5天，或可供15头牛吃6天。照此计算，可供多少头牛吃10天？ 3、牧场上长满牧草，每天匀速生长，这片牧草可供10头牛吃20天，可供15头牛吃10天。(1)可供25头牛吃几天？?(2)要使牧草永远吃不完，最多可放多少头牛? 4、一牧场上的青草每天都匀速生长。这..

一、基本说明 1、教学内容所属模块： 小学数学 2、年级： 五年级 3、所用教材出版单位： 人民教育出版社 4、所属的章节： 第七单元数学广角 5、学时数： 40 分钟 二、教学设计 1、教学目标： （1）通过探究学习，能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到最优方案的思维过程。 （2）通过“找次品”，让学生经历观察、猜测、推理等过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 （3）感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际问题，初步培..

人教版小学数学第十册 丰田门事件 2009年8月24日，丰田在华的两家合资企业——广汽丰田、一汽丰田宣布，由于零部件出现缺陷，自8月25日开始，召回部分凯美瑞、雅力士、威驰及卡罗拉轿车，涉及车辆总计688314辆。 现在有9个零件, 其中一个比别的零件轻1克.如果用天平称 最少几次就可以 保证找出这个次品零件? 最少 保证 有消费者反应，部分抽纸存在数量不足的问题，包上写了150抽的纸,买回来一数,实际上只有132抽。 2.7克 2.7克 2.7克 2.5克 2.7克 2.7克 2.7克 2.7克

图书的检索号一般包括分内号和书次号，分内号是按照《中国图书馆分类法》的标准对图书进行分类，用字母来表示图书的种类，中文图书共分为22大类，分别用A、B、C……Z字母表示，字母后的数字表示进一步细分。一般来说，数的位数标志类名的级别，多一位数码表示细分一层。书次号则表示同一类图书的序号，这里也可以考虑作者、出版日期等。 基本序列是： 哲学 社会科学 自然科学 综合性图书 马列毛思想 哲学 社会科学 自然科学 综合性图书 马列毛思想 基本序列是 A 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想 B 哲学 C 社..

数学广角：数字和编码 　　【教学目标】 　　1．通过了解邮政编码的结构和含义来初步体会数字编码的方法，同时通过邮政编码在信件传递中的功能初步体会数字编码在我们日常生活中的作用。 　　2．通过了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义进一步体会数字编码的方法，进一步体会数字编码在我们日常生活中的广泛应用。 　　【教学重点】邮政编码和身份证号的结构和含义。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　出示场景：（教师点名的情景）图上的老师在做什么？ 小精灵提出了什么问题？（小精灵：如果不叫姓名，还..

(人教新课标)五年级数学教案 数学广角一 课题 数学广角 课型 新授  教 学 目 标 知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 情感、态度和价值观： 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。  重点 体会优化的思想  难点 寻找解决问题最优方案，提..

（人教新课标）五年级数学教案 上册数学广角例2和例3 教学内容： 人教版课标实验教科书P114~P115以及相应的练习。 教学目标： 1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。 4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。 教学重难点： 通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 教学具准备： 翻看户口簿上自己..

（人教新课标）五年级数学教案 上册数学广角例1 教学内容： 人教版课标实验教科书P111~P113以及相应的练习。 教学目标： 1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。 4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。 教学重难点： 通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 教学具准备： 一个邮寄过的信..