九年级科学晚自习训练      一、知识体系：酸、碱、盐的性质由其构成的         所体现。1、酸的通性（具有通性的原因：酸离解时所生成的阳离子全部是        ）（1）与酸碱指示剂的反应：  使紫色石蕊试液变    ，使无色酚酞试液       。（2）金属 + 酸 → 盐 + 氢气（金属为                   ）（3）金属氧化物 + 酸 →                ..

 酸碱盐突击复习【第一关】将下列物质（或主要成分）的化学式填入相应的空格内：纯碱，盐酸，大理石，熟石灰，苛性钠，硫酸，碳酸氢钠，碳酸，碱式碳酸铜，生石灰，干冰，硝酸，硝酸铵属于酸的是_______________________；②属于碱的是_________________      ___；③属于盐的是_________________________；④属于非金属氧化物的是__________    ；⑤属于金属氧化物的是__________________。写出由H、O、Cl、C、Cu 中的元素组成的下列各类化合物的化学式（各举一例）：酸________碱_______盐________非金属..

 酸碱盐突击复习【第一关】将下列物质（或主要成分）的化学式填入相应的空格内：纯碱，盐酸，大理石，熟石灰，苛性钠，硫酸，碳酸氢钠，碳酸，碱式碳酸铜，生石灰，干冰，硝酸，硝酸铵属于酸的是_______________________；②属于碱的是_________________      ___；③属于盐的是_________________________；④属于非金属氧化物的是__________    ；⑤属于金属氧化物的是__________________。写出由H、O、Cl、C、Cu 中的元素组成的下列各类化合物的化学式（各举一例）：酸________碱_______盐________非金属..

 九年级科学讲学稿课题主备人审核课型时间有机物的存在和变化九年级科学备课组新授课2010.8一、学习目标：1、认知目标：知道含碳有机物的概念；知道一些简单有机物的基本性质；了解对生命活动具有重大意义的有机物（如葡萄糖、脂肪、蛋白质等）；会区别有机物与无机物；知道自然界中的碳、氧氮循环。2、技能目标：能利用有机物的特性鉴别生活中有机物的方法；会检验甲烷点燃时的纯度，注意操作安全。3、情感目标：体验有机物对人类生活的重要性。（例举“西气东输”工程）；感受有机物使用中的安全教育（包括..

 九年级科学讲学稿课题主备人审核课型时间寻找金属变化的规律九年级科学备课组新授课2012．8联想情景导入    环顾四周，金属制品比比皆是：文具盒里的小刀、自来水的水管和龙头、房门的锁和把手、玻璃窗的框，还有各种车辆、轮船、飞机、桥梁、铁轨、起重机，哪一样都少不了金属。同学们一定很想知道，金属的用途为什么那样广泛?它们有什么特性?那么，就让我们去看看这古老而新奇的金属世界吧!重点知识详解一、哪些物质是金属  1．金属：在元素周期表中，除汞外，元素的中文各名称都带有金字旁。  2..

 九年级科学讲学稿课题主备人审核课型时间几种重要的盐（2）九年级科学备课组新授课2010.8一、盐的制取21世纪教育网    1．盐的分类：按溶解性可将盐分为              和              。按盐所含有阴阳离子可将盐分为钾盐、镁盐、硝酸盐、碳酸盐。按组成和化学性质分为正盐、酸式盐和碱式盐。   2．盐的溶解性：21世纪教育网     (1)盐的溶解性（见154页） (2)盐的溶解性的应用：人们常利用一些盐的..

 校训：新鲜生活每一天桐乡市南日初中导学案内容：探索碱的性质3     课型：新授        时间：2013年9月11 日班级：                   姓名：            评价：            学习目标：1、知识点掌握：1）了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响；2）继续练习使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作；3）了解强碱的使用注意事项，理解中和反应的实质。2..

 校训：新鲜生活每一天桐乡市南日初中导学案内容：探索碱的性质 2     课型：新授        时间：2013年9月10 日班级：                   姓名：            评价：            学习目标：1、知识点掌握：1）了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响；2）继续练习使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作；3）了解强碱的使用注意事项，理解中和反应的实质。2..

 校训：新鲜生活每一天桐乡市南日初中导学案内容：探索碱的性质1     课型：新授        时间：2013年9月9  日班级：                   姓名：            评价：            学习目标：1、知识点掌握：1）了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响；2）继续练习使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作；3）了解强碱的使用注意事项，理解中和反应的实..

 桐乡市南日初中导学案（教案）学科：科学年级：九年级课题：探索碱的性质课型：新授     课 时  3主备人：徐礼春   审核人：张明华时间：2013年9月11日教学目标：1、知识点掌握：1）了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响；2）继续练习使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作；3）了解强碱的使用注意事项，理解中和反应的实质。2、能力培养：通过实验操作，提高学生动手的能力。教学重点：碱的主要性质和强酸的使用教学难点：碱的典型反应及其方程式一、课..

 桐乡市南日初中导学案（教案）学科：科学年级：九年级课题：探索碱的性质课型：新授     课 时  2主备人：徐礼春   审核人：张明华时间：2013年9月10日教学目标：1、知识点掌握：1）了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响；2）继续练习使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作；3）了解强碱的使用注意事项，理解中和反应的实质。2、能力培养：通过实验操作，提高学生动手的能力。教学重点：碱的主要性质和强酸的使用教学难点：碱的典型反应及其方程式一、课..

 桐乡市南日初中导学案（教案）学科：科学年级：九年级课题：探索碱的性质课型：新授     课 时  1主备人：徐礼春   审核人：张明华时间：2013年9月9日教学目标：1、知识点掌握：1）了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响；2）继续练习使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作；3）了解强碱的使用注意事项，理解中和反应的实质。2、能力培养：通过实验操作，提高学生动手的能力。教学重点：碱的主要性质和强酸的使用教学难点：碱的典型反应及其方程式一、课..

 浙教版九年级上册第一章知识点 1.物质颜色：Fe2O3          ,CuO           ,无水CuSO4         ,CuSO45H2O      ,Cu(OH)2          ,Fe(OH)3         ,Cu2+溶液         ，Fe3+溶液            。2.俗名（或主要成分）的化学式：盐酸       ；食盐      ；苛性钠、烧碱、火碱       &..

 第一章基础知识复习第1节  物质的变化1.物理变化与化学变化的区别:有没有新物质生成.有新物质生成的就是化学变化.2.化学变化与化学性质的区别:变化指的是生成了新物质,性质指的是可以生成新物质.3.CuSo
·5H
O=== CuSo
+5H
O CuSo
+5H
O=== CuSo
·5H
O  CuSo
+2NaOH===Cu(OH)
 

 金属活动性顺序专题练习第一组 判断反应能否发生1. 下列物质能由金属与酸发生置换反应制得的是(     )      (A) 硫酸铜     (B) 氯化铁     (C) 硫酸锌      (D)氯化汞2.下列不能用于制取氯化锌的一组原料是(     )      (A)锌和盐酸 (B)锌和氯化银 (C)锌和氯化铜 3.下列即能与稀硫酸反应生成氢气,又能置换出硝酸汞溶液中汞单质的金属是(     )      (A)  Cu       (B)  Fe   &..