《激素调节》导学案一、导学过程：???? 读课文完成以下问题????? （一）内分泌系统与激素?? ????? ??1、什么是外分泌腺和内分泌腺？????? ??2、什么是激素？????? ??3、人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什么？????? （二）生长激素的调节作用????? ??1、人体的生长与什么有关系？? ??????2、如果幼年时期生长激素分泌不足或过多人体会出现那些症状、如果成年后生长激素分泌过多会出现那些症状？????? （三） 性激素的调节作用??????? 1、性激素是由哪种内分泌腺分泌的？??????? 2、性激素的作用是什么?????? （..

 第15章  生命活动的调节（复习课）自学质疑1、描述人体神经系统的组成（1）神经元在结构上有什么特点？ （2）人体的神经系统主要由哪几部分组成？ （3）脑由哪几部分组成？每个部分的位置以及各自的功能？  （4）脊髓在什么位置？具有什么功能？ 2、概述人体神经调节的基本方式（1）神经系统调节人体生命活动的基本方式是什么？ （2）反射弧是由哪几部分组成的？ 3、区分非条件反射与条件反射并举例（1）反射的类型有哪两种？这两者间有什么不同？  （2）举例讲解反射的两种类型..

 你听过肾移植吗？你听过尿毒症吗？人体生命活动中会产生哪些废物呢？第2节 人体内废物的排出这些废物是如何排出的呢？ 粪便二氧化碳尿素多余的水废物排遗排泄排泄途径排泄途径观察泌尿系统的组成阅读P20-21思考：1.泌尿系统的组成?2.肾脏的构成?3.你能具体介绍肾单位的结构吗?肾脏形成尿液输尿管输送尿液膀胱贮存尿液尿道排出尿液肾的结构和功能单位                    ——肾单位每个肾包括大约120万个肾单位。皮质髓质肾盂输尿管———&mdas..

 第15章复习练习题：1、人体内数量最大、分布最广的血管是（　　　）2、如何判定某血管是毛细血管？（　　　　　　　）3、人体内什么血管可以跳动（　　）？4、传统中医切脉切的是什么血管（　　）？通常是（　　）血管？5、心脏为人体的血液循环提供（　　　）？6、心脏的　　　和　　　　之间、　　和　　　之间，都有能开关的瓣膜。由于瓣膜的控制使血液从　　　流向　　　　，从　　　　流向动脉。　　　　　　　毛细血管血细胞在其中是单行通过动脉动脉桡动脉动力心房心室心室动脉心房心室心室左心室左心房心脏的四个腔及心脏的..

 人体生命活动中会产生哪些废物呢？第2节 人体内废物的排出粪便二氧化碳尿素多余的水废物排遗排泄排泄途径排泄途径汗液的排出汗腺你尝过汗液的味道吗？当你大汗淋漓时，最需要补充一些水，最好是含有盐分的水，为什么？排泄废物只是皮肤的功能之一，你能说出皮肤的其他功能吗？观察泌尿系统的组成人体的泌尿系统————肾脏（形成尿液）————输尿管（输送尿液）——————膀胱（贮存尿液）——————尿道（排出尿液）..

 第15章生命活动的调节第3节人体的激素调节 一、教学目标知识目标：（1）描述人体内分泌系统的组成；了解人体主要的内分泌腺的位置、功能。（2）理解内分泌腺和外分泌腺的区别。（3）理解激素的概念以及激素对人体生理活动的调节作用。能力目标：培养学生的观察能力，表达能力，理解记忆能力，整理归纳能力和知识运用能力。情感态度和价值观目标：通过介绍我国科学工作者用人工的方法合成“结晶牛胰岛素”的事例，培养学生的爱国主义情感。二、 教学重点、难点重点：（1）内、外分泌腺的区别；（2）激素的概念和作用..

 八年级生物第14章第1节《人体内物质的运输》教案【教学目标】：知识目标:1.使学生了解三种血管的结构特点。2.使学生了解三种血管在人体的分部部位。3.使学生了解每种血管对人体的所起到的具体作用。能力目标:    尝试通过分析推导的教学行为方式，培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法。情感目标：1.通过与同学合作，培养学生的团结合作精神。2.培养尝试运用知识的习惯，培养学生的生物科学素养，激发学生深层次的思考。3.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题的习惯。【教学重点】：1.三种血..

 上课时间2012-12-3备课人李双课时编号课    题17.3  生态系统的自我调节教学目标1、描述生态系统的自我调节能力。2、理解生态系统的自我调节能力是有一定限度的，超过限度将会破坏生态平衡。3、学会爱护环境，理解人与自然和谐发展的意义。教学重点理解生态系统的自我调节能力是有限的。教学难点学会用直方图、食物链分析几种生物因素之间的关系。教学用具教学方法教学过程学生活动修改意见复习回顾 １、绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳能提供的（     &..

第 1节绿色植物与生物圈中的水循环 一、选择题 1．（2009长沙）热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 A．光合作用 B．呼吸作用 C.蒸腾作用 D．生长作用 2．（2009福州）植物吸收水分的主要部位在（ ） Ａ．叶片 B．树皮 C．花瓣 D．根尖 3．（2009淮安）在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是 ①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 A．①③ B．①② C．②③ 4. （2009济宁..

第1节人体的神经调节同步练习 一、选择题 1、（2009东营）在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为 ( ) A、失去感觉，但能运动? B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C、有感觉且能运动????? D、有感觉，但肌肉无收缩反应 2、（2009揭阳）下列反射活动中，人类所特有的是 （ ） A．手碰到火迅速缩回 B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了 C．吃食物分泌唾液 ..

第二节人体内废物的排出同步练习 一、选择题 1.（2009，锦州）右图表示的是血液流经某器官X后一些成分的变化情况，据此推测该器官为( ) A.肺 B.肾脏 C.肝脏 D.心脏 2．(2009,长沙)与尿液形成无关的结构是 （ ） A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D.尿道 3．（2009，德城）流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是 A．氧气增加，尿素减少 B．二氧化碳减少，尿素增加
C．氧气减少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素减少 4.(2009，东营) 剧烈运动时，运动员表现为满脸通红..

第一节 人体内物质的运输 　一、选择题（每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内）： 1．某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（ ） A．血浆 B．红细胞 C.白细胞 D．血小板 2.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（ ） A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆 3.如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示..

14章：维持生物体内的平衡 血管 1.使体循环和肺循环两条路线连在一起的器官是(????) A.肺??????B.心脏??????C.毛细血管???????D.组织 2.人体内二氧化碳扩散的方向是(????) A.静脉血→组织细胞→肺泡???????B.?组织细胞→静脉血→肺泡 C.肺泡→静脉血→组织细胞???????D.?肺泡→组织细胞→静脉血 3.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是??(????) A.心脏??????B.动脉???????C.静脉??????D.毛细血管 4.静脉瓣的作用是???(????) A.保护静脉血管壁?????????B.防止血液倒流 C.加速血液的流动?????????D.减少血液对静脉壁的压力 5..

第2节?动物的行为 一、选择题 1．下列的动物行为中，属于争斗行为的是（?A??）。 　　A．两只雄象海豹为争夺一只雌象海豹而争斗 　　B．一条蛇追击一只青蛙 　　C．一只鹰捕食一只飞行的小鸟 　　D．螃蟹举起螫钳反击天敌的进攻 2．在争斗行为发生之后，争斗的两只动物个体之间（??C?）。 　　A．一个死亡，一个胜利 　　B．一个完好无损，另一个受伤后退却 　　C．双方的身体都很少受伤害，以一个屈服结束争斗 　　D．直到两败俱伤，并且其中一个表示屈服而结束争斗 3．下列动物行为中，不属于防御行为的是（A???）。 　　A..