一、选择题  1.在△ABC中,若
,则∠C的度数是(      )    (A)45o       (B)60o       (C)75o        (D)105o  2.等腰三角形的边长为6,8,则底角的余角是(      )(A)
        (B)
        (C)
         (D)
  3.如图,在Rt△ABC中,CD..

一、选择题  1.在Rt△ABC中,∠C=90o,∠A,∠B的对边
,则
的值是(      )   (A)∠A的正弦值     (B)∠B的余弦值     (C)∠A的余切值     (D)∠B的余切值  2.在Rt△ABC中,∠C=90o,AB=
,AC=
,BC=
,则下列关系不成立的是(      )   (A) 

初三（上）数学练习（十） 班级：_______________ 学号：_______________ 姓名：_____________ 得分： 填空题：（3’×12=36’） 1．在Rt△
中，
，若sinA = 2sinB，则tgB = ________________； 2．已知一个正多边形的一个外角的余弦值为
，那么它是正_____________边形； 3．某人沿着坡比为1：2.4的斜坡向上前进了130米，那么他在垂直高度上升了______米； 4．在梯形ABCD中，AD∥BC，AB = 15，CD = 13，AD = 8，∠B是锐角，sinB =
，则BC长为_______________； 5．在△
中，已知∠A=45°，tgB =
，BC = 4，则AB =_______________..

九年级《数学》 例题1、如图所示的工件叫做燕尾槽，它的横断面是一个等腰梯形，∠B叫做燕尾角，AD叫做外口，BC叫做里口，AE叫做燕尾槽深度．已知AD长180毫米，BC长300毫米，AE长70毫米，那么燕尾角B的大小是多少(精确到1，)? 解: 根据题意，可知 在Rt△ABE中， ∴∠B≈49024’． 答：燕尾角B的大小约为49024’ 例题2、 如图，一条细绳系着一个小球在平面内摆动．已知细绳从悬挂点O到球心的长度为50厘米，小球在左、右两个最高位置时，细绳相应所成的角为400．求小球在最高位置和最低位置时的高度差(精确到0.1厘米)． 答：小球在..

九年级《数学》 如图，以A为观测中心，分别指出点B、C、D、E各点所处的方向。 例题 1 如图，在港口A的南偏东52°方向有一小岛B，一艘船以每小时24千米的速度从港口A出发，沿正东方向航行，20分钟后，这艘船在C处且测得小岛B在船的正南方向。小岛B与港口A相距多少千米（精确到0.1千米）？ 解 根据题意,可知 =8(千米). ∠CAB=90°－52°=38°, AB= = ≈10.2(千米). 答:小岛B与港口A相距约10.2千米. 例题2 如图,为了测量河宽，在河的一边沿岸选取 B、C两点，对岸岸边有一块石头A. 在△ABC中,测得∠ C =62°,∠B=49°,BC..

九年级《数学》 在测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，视线在水平线下方的角叫做俯角。 铅垂线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 根据题意，可知 DE=AB=10（米），BE=AD=1.5（米），∠CDE=52°. 结合图形已知旗杆与地面是垂直的，从测角仪D处作DE∥AB，可以得到一个Rt△DCE，利用直角三角形中的已知元素,可以求出CE，从而求得BC. 例题1 如图，在地面上离旗杆BC底部10米的A处，用测角仪测得旗杆顶端C的仰角为52°，已知测角仪AD的高为1.5米，求旗杆BC的高（精确到0.1米）. 分析: C..

九年级《数学》 (1)在Rt△ABC中，∠C=90o， ∠A=30o，BC=35m,求AB . (2) Rt△ABC，使∠C=90o， ∠A=45o，计算∠A的对边与 斜边的比. 通过上面的计算，你能得到什么结论？ 在一个直角三角形中，如果一个锐角等于30o，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于 ；在一个直角三角形中，如果一个锐角等于45o，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于 。 如图：Rt△ABC与Rt△A’B’C’， ∠C=∠DC’A =90o，∠A=α， 那么 与 有什么关系? 结论：在直角三角..

25.1（1）锐角三角比的意义 一、教学内容分析 通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与邻边的比值都不变. 二、教学目标设计 1、通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与邻边的比值都不变. 2、能根据正切、余切概念正确进行计算. 3、发展形象思维，初步形成由特殊到一般的演绎推理能力. 三、教学重点及难点 理解认识正切概念，引导学生比较、分析并得出：对任意锐角，它的对边与邻边的比值是不变的. 四、教学用具准备 课件.ppt 五、教学流程设计 ..