说虎.pptpage1说虎刘基page2作者简介：          刘基，明初文学家，政治家。 字伯温；晚号：犁眉公；谥号：文成。博学，通天文，兵法。辅佐朱元章创立明朝，谋划策略，建立制度，官至御史中丞，封诚意伯。            page3课文解释：      虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。 译：老虎的力气，与人相比不止大一倍。老虎有锋利的爪牙，但是人没有，又使它的..

2016届北师大版语文七年级上册第六单元课件：第11课《皇帝的新装》（共28张PPT）.pptpage1欢迎光临page2page3学习目标1.提高朗读和默读的能力，快速了解主要内容，体会字里行间的事项感情，积极发表自己的看法。2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。page4童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍page5作者简介安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。..

北师大版七年级上册第六单元 第11课《皇帝的新装》教案　　　　　　 学习目标1、识记字词，了解作者，作品的情况。2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。教学重点培养学生的口头表达能力教学难点理解童话的丰富的想象和大胆的夸张的艺术特点。学习方法自主、合作、探究导读导学过程　第一课时　　一、认知阅读　　（一）作者介绍　　安徒生，丹麦著名童话作家，其代表作品有：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。　　（二）童话的有关常识　　童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想..

课题《李寄》课型新授课编号NO.教学目标1、掌握文中主要实词及文言虚词"以""之"的多种用法。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、与《童区寄传》比较人物异同。教学重点 掌握文言虚词"以""之"的多种用法。教学难点与《童区寄传》比较人物异同。集体备课案教师个性案　　第一课时　　一、导入新课。　　1、 出示课题直接导入。　　2、作者介绍。　　干宝（？―336），字令升，新蔡（现在属河南）人。少勤学，博学多才。晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著作郎。晋愍帝建兴三..

课题皇帝的新装课型新授编号NO.教学目标1、知识和能力目标　　理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。　　2、过程和方法目标　　默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。　　3、情感态度和价值观目标　　懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。教学重点重点：1、通过语言和心理描写等来分析人物性格特点。        2、理解课文内容，对本篇童话故事进行复述，..

北师版七年级语文上册说    虎【说教材】1.教材的地位及作用：《说虎》是北师大版初中语文七年级上册第六单元性灵愚慧这一单元主题下的一篇自主阅读课文，前两个单元分别让学生学会正确认识善恶、体会生命的意义，而本单元是引导学生了解人类智慧的伟大及人性的复杂。《说虎》是本单元也是本册的最后一篇课文，虽是一篇自主阅读课文，在地位上比不上前面的必学课文，但它属于议论文体的文章，具有很强的逻辑性，而这种议论文体的文章对七年级的学生来说自学起来困难很大，所以我采取教学的形式，让他们在疏通文意的基础上..

黑信哈谢克作者简介哈谢克(1883---1923),捷克作家.生于布拉格一个穷苦教员家庭，13岁时父亲去世，他同母亲和弟妹靠乞讨过活。高中毕业后，遍游全国，广泛了解社会生活。第一次世界大战爆发后，应征入伍，被奥匈帝国编入捷克兵团赴俄国做战。十月革命爆发时，在俄国参加了革命。1918年2月，加入苏联红军，不久参加布尔什维克党。1920年回捷克。哈谢克于20世纪初开始文学创作。早期发表的短篇，大多反应下层劳动者的悲惨境遇，抨击封建统治者。他的短篇小说结构严谨，情节生动，语言朴实，简练，富于幽默感。后来他写过不少小品文和政论。哈..

课题：第六单元复习学案课型：复习课课    题：第六单元复习学案复习目标： 文言文的翻译人物性格概括语法问题讲解复习重点： 1、重点字词句的翻译2.《助学》问题探究复习方法：自主复习、合作明确、拓展练习导学过程：一、明确复习目标。二、夯实基础A、基础看台（温馨提示    只有用心复习，基础才能打牢）1．下列注音有误的一组是（ ） A．逛来逛去(guàng) 低廉(lián) 塑像(sù) 屋檐(yán) B．矮墩墩(dūn) 衣著(zhù) 黯淡(àn) 茎叶(jīng) C．苔藓(xiǎn) 气..