七年级（下）语文导学案编号： 班级： 姓名：课题：伤仲永 主备：     审核： 时间：    年   月   第   周 学习目标：1、掌握有关文言实词的意义和用法，加强文言文的朗读训练，注意朗读的节奏、感情、语气。2、结合注释，借助工具书，能自己阅读、翻译这篇文言文。3、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。4、使学生认识到后天的教育和培养对发展才能具有很重要的作用，从而端正学习态度。 第一课时课堂前置：1、自读课文，找出不认识的字词摘抄在下面，并积累。..

 伤仲永导学案学习目标： 1、知识目标：结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 2、能力目标：（1）掌握文言实词、虚词； ( 2 )根据课下注解，基本能用自己的话说出文章概要。3、情感目标：认识后天教育的重要性。  学习重难点： 1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、难点：（1）体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 （2）方仲永“混然众人”的原因。学前准备：1、阅读以下文学常识：王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候，文章写得十分出色，..

 人教版 七年级（下）第一单元复习学案班级________??姓名?_________???日期? ???????????? ???????版权所有【学习目标】1、回顾基础知识，深化理解掌握。2、掌握本单元的知识结构。3、品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。4、整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探究以寻求规律。【重点难点】1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。【课前预习】1、作者简介及语文知识。（先课文再做下面的题）⑴、鲁迅生..

 课题：从百草园到三味书屋 课型：新课 编号：0101 班级   姓名               编写人：成庆发    备课时间：2014.2.17   使用时间：      【学习目标】1、了解作者及《朝花夕拾》，积累生字词。2、把握文章结构，体会作者的思想感情。3、理解过渡和对比的作用。一、自主学习1、走进名家。    本文是一篇回忆童年生活的         （体裁），选自              （原名《旧事重提》）。..

    1.《从百草园到三味书屋》导学案 【教师寄语】“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，相信大家一定会满怀信心走向成功。??【学习目标】1、整体感知课文，理清文章脉络。? 2、学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物；? 3、体会作者在文章中表达的感情。【学习重点】反复朗读，整体感知课文，理清文章脉络。【学习难点】学会细致观察并抓住事物特点，具体、真切、生动地描写事物。【课时安排】2课时【知识链接】鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家..

 第1课 《从百草园到三味书屋》学案【学习目标】 一、 整体感知课文，理清文章脉络；二、 体会作者在文章中表达的感情；三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。【学习重点】1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2、 从语言入手理解课文中的写景和抒情；【学习难点】1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。 2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。【学习安排】      1．自主学习小..

 《丑小鸭》学案一、教学目标：（一）、知识目标：1、理解掌握“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词；2、了解作者安徒生的生平，复述课文，把握课文内容。（二）、能力目标：1、分析丑小鸭的形象，理解丑小鸭就是作者的自我写照；2、理解重难点语句如“小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过”的深意；3、感受文中的美，加深对美丽童话的体会。（三）、情感教育：分析理解丑小鸭形象的现实意义，增强学生面临困难时所需的勇气及为自己的理想而努力的决心。二、教学重难点：    教学..

 　《爸爸的花儿落了》学案  学习目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，分析人物情感。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。学习重点有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。学习难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。学习过程一、了解作家作品1、作者简介：林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，..

 《诗两首》导学案学习目标1、理解这两首诗，并背诵。?2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。?3、了解象征手法的作用。知识链接普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。写作背景?《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与..

               2《爸爸的花儿落了》导学案（教师用）【学习目标】了解林海音的相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。2. 梳理文章脉络，准确归纳课文内容，揣摩故事中蕴含的真情。3．弄清记叙文的要素及线索，学习插叙的写作方法。4. 感受淳朴、真挚的父爱，领悟成长的内涵。【重点难点】理清文章的思路，弄清的线索。感受淳朴、真挚的父爱。    2。理解插叙的作用。【知识链接】1．走进作者：林海音（１９１８～２００１），原名林含英，小名英子。台湾作家。主要作品有：散文..

 《伤仲永》拓展达标单班  级                     组  名                   姓名             【学习目标】1、知识目标：结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 2、能力目标：（1）学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 （2）学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。3、情感目标：认识后天教育的重要性。【重点难点】1、掌握重..

 ??? 七年级（下）? 第一单元知识点整理第1课　从百草园到三味书屋 散文一、重点字词1．给下列加点字注音。? 菜畦qí??? 皂荚jiá树??? 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng??? 攒cuán成??? 秕bǐ谷? 系jì一条长绳? 拗ǎo过去??? 锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。2．根据拼音写出相应的汉字。? 桑(shèn) 葚?? 收(liǎn) 敛??? 脑(suǐ) 髓? 人声(dǐng) 鼎沸??? (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。? (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大??? 的皂荚树，紫红..

 还原法分析和关键词解读?──解读《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》孙绍振【关键词语】乐园无限的趣味宿儒阿长特别的敬意伟大的神力中学语文教学最大量的时间花在作品分析上，但是，分析的有效性却令人悲观，原因在于，第一，流行的文学和语言学的观念，在根本上是落伍的，远远落在当代文学理论和文学史研究成就之后；第二，方法，在根本上是错误的，实际上是从表面到表面的滑行，造成大量的庸人自扰。目前的任务的严峻性不仅仅是观念更新，而且在于把哲学的分析方法转化为可操作的具体方法。大家都反复声言要对作品进..

 《爸爸的花儿落了》拓展达标单班  级                     组  名                   姓名             【学习目标】1、有感情地朗读课文，理清文章的思路2、把握文中父亲的思想性格。 3、学习记叙中运用插叙的叙事方法。4、理解文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性。【重点难点】理解记叙中运用插叙的叙事方法体会运用伏笔的作用。【拓..

  《从百草园到三味书屋》检测题   班级:      姓名: 字词积累。（一）生字。（    ） （    ）  （   ） （   ）（       ）（     ） （ ）攒      拗       确凿    菜畦    蟋 蟀    臃 肿   蝉蜕       hǎn                   dǐng 人迹         &nb..