七年级数学暑假专题 用一元一次方程（组）解决实际问题同步练习 冀教版（答题时间：45分钟）　1. 为确保信息安全，信息需加密传输，发送方将明文加密为密文传输给接收方，接收方收到密文后解密还原为明文. 已知某种加密规则为：明文a、b对应的密文为a－2b、2a＋ｂ. 例如，明文1、2对应的密文是－3、4. 当接收方收到密文是1、7时，解密得到的明文是（   ）　　A. －1，1  B. 1，3   C. 3，1   D. 1，1　2. 请根据图中给出的信息，可得正确的方程是（   ）　　A. π×..

第七章水平测试一、精心选一选:（本大题共10小题，每题3分，共30分. 在每题所给出的四个选项中，只有一项是符合题意的.把所选项前的字母代号填在题后的括号内. 相信你一定会选对！）1.下列变形中，正确的是（    ）.   （A）若，则   （B）若，则   （C）若，则   （D）若，则2.下列各式是一元一次方程的是（    ）.   （A）   （B）    （C）    （D）3. 若与互为相反数，则的值为（    ..

第五章   一元一次方程检测题（时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列方程中，是一元一次方程的是（    ） 　A.                        B.       　C.                         D. 2.若方程的解..

数学冀教版七年级下 72解一元一次方程 课件（共9张PPT）.pptpage1数学冀教版七年级下 7.2解一元一次方程 课件page2     7.2 解一元一次方程七年级数学冀教版page3 练习：                    用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式：     （1）如果x  -  7   =  5 ,             那么  &..

七年级数学实际问题第一课时上课可用.pptpage1用一元一次方程解决实际问题page2今问鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各有多少只？page3此题用列方程的方法解非常简单，因为每只鸡有一个头，两只足，每只兔子有一个头、四只足。  假设此笼中有鸡   只，则有兔         只，有鸡足    只，兔足          ，那么根据已知条件：鸡足+兔足=94，得，这样就列出了方程，解方程即可求出即有鸡23只，兔12只。 page..

5.4 一元一次方程的应用.pptpage15.4 一元一次方程的应用问题情境复习思考例题讲解巩固练习思考一总结反思思考二page2时间：2009年6月20日晚8：00，NBA总决赛地点：长沙贺龙体育馆对阵：休斯敦火箭队VS密尔沃基雄鹿队page3我校五位老师带着校篮球队全体队员一起去观看这场“颠峰对决”。教师门票按全票价每人100元，学生只收半价，已知共付门票费1100元。你能算出校篮球队有多少名队员吗？解：设校篮球队有x名队员，依题意得+50 x解得     x=12检验：x=12适合方程，且符合题意答：校篮球队有12名队员。5&ti..

5.4 一元一次方程的应用.pptpage15.4 一元一次方程的应用问题情境复习思考例题讲解巩固练习思考一总结反思思考二page2时间：2009年6月20日晚8：00，NBA总决赛地点：长沙贺龙体育馆对阵：休斯敦火箭队VS密尔沃基雄鹿队page3我校五位老师带着校篮球队全体队员一起去观看这场“颠峰对决”。教师门票按全票价每人100元，学生只收半价，已知共付门票费1100元。你能算出校篮球队有多少名队员吗？解：设校篮球队有x名队员，依题意得+50 x解得     x=12检验：x=12适合方程，且符合题意答：校篮球队有12名队员。5&ti..

4.1 整式基础训练一、 填空题：1.单项式－2x的系数是         ，次数是           .2.单项式x2y的系数是         ，次数是           .3.单项式的系数是         ，次数是           .二、 选择题：4.下列代数式中不是单项式的是（   ）&..

6.1 整式1．下列结论中正确的是（    ）   A．没有加减运算的代数式叫做单项式     B．单项式的系数是，次数是4   C．单项式-a既没有系数，也没有次数   　 D．是一次二项式2.如果单项式-xymzn和3a4bn都是五次单项式，那么mn的值分别是（    ）　A.m=2,n=3   B. m=3,n=2   C. m=4,n=1   D. m=3,n=13．在代数式a,-mn,5,,,7p中单项式有________个。  4．单项式-m2n的系数是_______，次数是______ 。  5．系数为-5，含..

冀教版数学七上用字母表示数课件.pptpage1用字母表示数 page2招领启事        今天在教室里拾到人民币15元，请失主与班主任联系。招领启事       今天在教室里拾到人民币X 元，请失主与班主任联系。小明在教室里拾到人民币15元，他准备写一张招领启事：page31只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水。2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水。3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通3声跳下水。……         &..

4.5 合并同类项.pptpage1给水果分分类page26.2合并同类项永年七中  王丽芬page3A数学大观园冀教版七年级（上）第六章page4  看一看，把它们分分类；说一说，你这样分的理由。8m12m情景引入：page5找一找，它们有什么共同的特点:探究新知：1.所含的字母相同2.相同字母的指数相等,,,,8m12m,,,page6探究新知：多项式2a2-3b+a2-6a2-4b+9中：                             ..

明欣教育格式化备课模板课题:整式与整式的加减 课型：一对一         备课人：樊鑫 备课时间:2012    科目： 数学           本备课适合学生：初一 教学目标： 理解单项式与多项式的相关概念；整式的概念；同类项的概念；并会合并同类项；整式的加减。教学内容：   单项式与多项式；同类项；合并同类项；整式的加减。重点难点：   多项式的系数与次数；合并同类项；整式的加减。教学策略: ..

6.2《合并同类项》说课稿     我是来自××中学的×××.我的说课稿内容是合并同类项.下面我就教材分析、教法、学法、教学程序、教学评价五个方面进行设计说明.     一、教材分析     ㈠地位、作用     本节课在学习了单项式、多项式及其有关概念之后，以同类项的概念、合并同类项的法则及其运用为教学内容.合并同类项是整式运算的基础，而整式的运算对学好初中数学有着十分重要的作用.     ㈡教学目标&n..

6.1 整式（第一课时）教学目标:知识与技能: 1．理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念；2．能判断一个代数式是否为单项式； 3．会指出单项式的系数、单项式的次数。过程与方法: 通过单项式、多项式和整式的概念，知道他们与代数式之间的关系和区别。情感态度与价值观: 经历在具体情境中用代数式表示数量关系的过程，发展符号感。教学重点: 单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。教学难点:单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。教学用具: 电脑， Powerpoint幻灯片， 实物展示台教材分析: 人们对具体事物的认识，..

3.3代数式的值 　班级       　姓名         　学号　　　　（一）我预学1.一般地，用数值代替代数式中的       ，计算后所得的结果叫做代数式的值.2.已知正方形的边长为a，那么，当a=时，其面积为    (    )  A.       B.       C.6      D. 3.代数式的值为0，则x为    (  &..