2015春南安市梅岭中学七下数学第8周知识小测（命题：张子源）班级____________姓名____________座号______成绩______一、选择题(本题共7小题，每小题3分，共21分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的)科网]21·cn·jy·com1．如图所示，图中三角形的个数共有（　　）A． 1个 B．2个 C．3个 D． 4个2．在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC的形状是　(　　)A.等边三角形    B.锐角三角形C.直角三角形    D.钝角三角形3..

数学华师七年级下第9章多边形单元检测　　(时间：45分钟，满分：100分)　　一、选择题(每小题4分，共32分)　　1．一个多边形的边数增加2条，则它的内角和增加(　　)．　　A．180°    B．90°    C．360°    D．540°　　2．在下列长度中的三条线段中，能组成三角形的是(　　)．　　A．2 cm,3 cm,4 cm    B．2 cm,3 cm,5 cm　　C．3 cm,5 cm,9 cm    D．8 cm,4 cm,4 cm　　3．如图所示，一扇窗户打开后，用窗钩AB即可固定，这里所用..

第九章复习课件.pptpage1章末复习华东师大·七年级下册page2(n-2) ×180°三角形与三角形有关的线段a-b＜c＜a+b（a-b＞0）高三角形的边三角形的判定定理中线角平分线的定义位置、交点三角形的内角和多边形的内角和多边形的外角和三角形的外角和多边形外角和为360°镶嵌的原理三角形的角知识框架page31.三角形三边的关系三角形三边的关系为：三角形任意两边之和大于第三边；由此我们还可推得：三角形任意两边的之差小于第三边. 知识回顾page42.关于三角形的分类（1）按“边”分类：（2）按“角”分类..

9.3  用正多边形铺设地面.pptpage19.3  用正多边形铺设地面华东师大·七年级下册page2   　　不知同学们是否曾留意过我们周围的墙面和地面是用什么形状的板砖拼铺而成的？情境导入page3瓷砖的铺设:                                    page4page5浴室page6思考：       用同一种正多..

【新学期备课参考】2014-2015学年华师大版七年级数学下册：9.2 多边形的内角和与外角和 课件（共21张ppt）.pptpage1华东师大·七年级下册9.2 多边形的内角和与外角和page2 顶点边内角旧知回顾三角形的内角和等于180°page3         在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形. 顶点内角边对角线这里所说的多边形都指凸多边形    外角 外角获取新知page4        多边形内角..

专题复习训练卷四　多　边　形(时间:６０分钟　满分:１００分)一、选择题(每题３分,共30分)１．三角形的三条高所在的直线相交于一点,这个交点的位置在(　　)．　　A．三角形内  B．三角形外  C．三角形边上    D．要根据三角形的形状才能定２．已 知 一 个 多 边 形 的 内 角 和 是540°,则 这 个 多 边 形 为(　　)．　　A．三角形    B．四边形   C．五边形    D．六边形３．一批相同的正六边形地砖铺满地面的图案中,每个顶点处正六边形地砖的块数为(　　)．　　A..

2015春南安市梅岭中学七下数学第8周知识小测（命题：张子源）班级____________姓名____________座号______成绩______一、选择题(本题共7小题，每小题3分，共21分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的)科网]21·cn·jy·com1．如图所示，图中三角形的个数共有（　　）A． 1个 B．2个 C．3个 D． 4个2．在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC的形状是　(　　)A.等边三角形    B.锐角三角形C.直角三角形    D.钝角三角形3..

数学华师七年级下第9章多边形单元检测　　(时间：45分钟，满分：100分)　　一、选择题(每小题4分，共32分)　　1．一个多边形的边数增加2条，则它的内角和增加(　　)．　　A．180°    B．90°    C．360°    D．540°　　2．在下列长度中的三条线段中，能组成三角形的是(　　)．　　A．2 cm,3 cm,4 cm    B．2 cm,3 cm,5 cm　　C．3 cm,5 cm,9 cm    D．8 cm,4 cm,4 cm　　3．如图所示，一扇窗户打开后，用窗钩AB即可固定，这里所用..

第九章复习课件.pptpage1章末复习华东师大·七年级下册page2(n-2) ×180°三角形与三角形有关的线段a-b＜c＜a+b（a-b＞0）高三角形的边三角形的判定定理中线角平分线的定义位置、交点三角形的内角和多边形的内角和多边形的外角和三角形的外角和多边形外角和为360°镶嵌的原理三角形的角知识框架page31.三角形三边的关系三角形三边的关系为：三角形任意两边之和大于第三边；由此我们还可推得：三角形任意两边的之差小于第三边. 知识回顾page42.关于三角形的分类（1）按“边”分类：（2）按“角”分类..

9.3  用正多边形铺设地面.pptpage19.3  用正多边形铺设地面华东师大·七年级下册page2   　　不知同学们是否曾留意过我们周围的墙面和地面是用什么形状的板砖拼铺而成的？情境导入page3瓷砖的铺设:                                    page4page5浴室page6思考：       用同一种正多..

【新学期备课参考】2014-2015学年华师大版七年级数学下册：9.2 多边形的内角和与外角和 课件（共21张ppt）.pptpage1华东师大·七年级下册9.2 多边形的内角和与外角和page2 顶点边内角旧知回顾三角形的内角和等于180°page3         在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形. 顶点内角边对角线这里所说的多边形都指凸多边形    外角 外角获取新知page4        多边形内角..

 "三角形的外角和"说课稿一、 教材特点及本节课的地位：　　教材从学生熟悉的三角形的内角和定理引入，结合刚刚学完的外角，然后探索三角形的外角性质和外角和定理，在呈现方式上改变了以往的"结论-例题-练习"的陈述模式，而是采用"问题-探究-发现"的研究模式，并通过学生动手操作，探索发现有关结论，再通过简单的说理，使学生相信结论的科学性。（数学上任何结论都要经过科学的验证才具有说服力）在整个教材的处理上，体现学生主动学习的过程，以学生的发展为本，力求提高学生的实践能力和数学探究..

　　　　　　　　　认识三角形知识与技能：　　　1、结合具体实例，进一步认识三角形的基本要素。2、 了解三角形的边、内角、外角、顶点等概念，能区分锐角三角形，直角三角形、钝角三角形、等腰三角形与等边三角形。3、 会按角、边的关系将三角形分别进行分类。过程与方法：   通过观察、操作、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力。教学重点：认识三角形，理解有关概念。教学难点：按角度、边对三角形进行分类。教学过程：一、知识回顾1、 大家认识三角形吗？说说日常生活中哪些物体是三角形的？2、..

课题三角形的三边关系课型新授课课时34主备人魏会宇学习目标1.让学生通过作三角形(已知三条线段)的过程中，发现“三角形任何两边之和大于第三边”．并会利用这个不等量关系判断不知的三条线段能否组成三角形以及已知三角形的二边会求第三边的取值范围。2．会利用三角形的稳定性解决一些实际问题。学习重点三角形任何两边之和大于第三边的应用。    学习难点已知三角形的两边求第三边的范围．知识链接三角形的三个内角和是________度。三角形的外角的性质是（1）____________________________..