《论语》20篇全套练习及参考译文之一——学而、为政、八佾、里仁、公冶长1、阅读下面《论语》选段，回答问题。??? 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”??(《论语·学而》)??? (1)对上面这个选段内容理解不正确的一项是（????? ）??? A、孔子认为对物质生活不能太讲究，有饭吃、有地方住就行了；而在精神上要不断地追求道德完善。??? B、在为人处事方面，孔子认为做人要脚踏实地，做事要勤快机敏，说话要谨慎，莫轻率，要经过思考。??? C、孔子认为在人际交往方面..

《论语》20篇全套练习及参考译文之四——季氏、阳货、微子、子张、尧曰1、阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)      子贡曰，“君子亦有恶乎？”子曰，“有恶，恶称人之恶者，恶居下流而讪①上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒②者。”曰，“赐也亦有恶乎？”“恶徼③以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”（《论语·阳货第十七》）    注：①讪：毁谤。②窒：阻塞不通，此指顽固不化。③徼：抄袭。   （1）下列有关文章内..

《论语》20篇全套练习及参考译文之三——先进、颜渊、子路、宪问、卫灵公1、阅读下面《孟子》选段，回答问题。??? 哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎①？”曰：“二②，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”（《颜渊篇第十二》）?? 【注释】①彻，西周奴隶主国家的一种田税制度。旧注曰：“什一而税谓之彻。”②二：抽取十分之二的税。?? （1）下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（?? ?..

《论语》20篇全套练习及参考译文之二——雍也、述而、泰伯、子罕、乡党1、阅读下面《论语》选段，回答问题。（6分）??? 子贡曰：“如有博施于民而能济众①，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸②。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬③，可谓仁之方也已。”（《论语·雍也篇第六》）?? 【注】①济众:周济大众。②尧舜其犹病诸: 病，不足；诸，之乎。③能近取譬：能够就自身打比方，即推己及人的意思。?? （1）下列各项中，对上面《论语》选段的理解，不正确的一..

名著导读《论语》教学设计2教学意图：　　要了解中国传统文化，必须阅读古诗文名著名篇。但在中国文化形成过程中影响最大的是什么？可以说是儒家学说，包括《论语》这部经典。《论语》等书是读书人求仕做官的必修课本，是知识分子的思想言行基础，而且影响到整个社会生活，内容包括伦理道德、教育体制、民间习俗等方面的思想。因此，要了解中国传统文化，有必要读一读《论语》。　　教学设计：　　因《论语》的年代已久远，对学生而言，要理解透彻文句是比较深奥困难的，因此必须在充分理解文意的基础上，对《论语》进行思想上的解读。可..

名著导读《论语》教学设计1教学目标：1．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。教学重点：1. 结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。2．重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。教学难点：深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。教学方法1．诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该..

名著导读之《论语》导学案（共两课时）教学目标: ??? 1.理解、背诵《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句。 ??? 2. 结合孔子的经历，感受孔子人格魅力, 分析《论语》一书的主要思想内涵。 ??? 3.重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段。 教学方法 ??? 1.诵读法。 ??? 2.讨论评点法。教学时数: ??? 二课时 教学过程: ??? 第一课时 一、导课: ??? 1、百代馨香, 德配天地?    ??? 万世师表, 道贯古今 ??? 2、删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世;??????? ??     赞周礼,写春秋,立..

优美的汉字一  汉字的起源世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。                 　　　　　　　　　　　　　　——印度前总理尼赫鲁关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。一般认为最古老的汉字是出现在公元前13至前11世纪商代的一种刻在..

《缘事析理，学习写得深刻》课例赏鉴——该课例获湖北省高中作文教学研讨会观摩课一等奖（黄冈）执教/刘曙光 观察/秦训刚??? 【课例实录】??? 师：在平时的学习生活中，很多同学都在感叹作文素材匮乏。其实，大千世界，万象世态，在我们的身边，每天都在发生着各种各样纷繁复杂的事情。如果能够认真观察思考，缘事析理，也能通过平淡琐事写出较为深刻的文章。今天我们大家就来学习必修5“表达与交流”第一个专题——《缘事析理 学习写得深刻》。（屏显课题）??? 师：写作不仅仅是对语言表达能力的考查，..

现代文阅读复习讲稿客观现代文阅读（9分）  阅读文章：依据文体特征读懂文章  （1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明或议论的表达方式行文，内容涉及到经济学、教育学、文化学、历史学、语言学、美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据、背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新” 背景、构造、原理、特点、现状、发展，评..

人生因追求而富有 　　竹笋因追求灿烂的阳光，破土茁壮地成长；雄鹰因追求广阔的天空，开始勇敢地飞翔；蝶蛹因追求明媚的春光，破茧成蝶翩翩起舞：万物都有各自的追求。作为“宇宙的精华，万物的灵长”的人类更是如此，人生因追求而富有。 　　追求，让自己的经历富有。他从小就想跳到美丽的月亮上，这成为了他的梦想，让他为此不断努力。终于他成功地登上了月球。他就是阿姆斯特朗。因为有了追求，他充满了动力，让自己不断向目标前进，并最终开阔了眼界，有了与别人都不同寻常的经历。他的人生经历也因追求而变得富有。 　　..

综合测评方案  第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（    ）A.乳臭（xiù）    木讷（nà）    涮羊肉（shuàn）    亲密无间（jiàn）B.证券（juàn）   狙击（jū）    孺子牛（rú）       供不应求（gōng）C.包庇（bì）     强劲（jìng）  触摸屏（chù..

文言文专题训练(一)《贺兰祥传》贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚①太祖姊建安
长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐②奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回
洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵..

人教新课标版高中必修一语文第一单元期末知识梳理这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。选编的4首中国诗歌，都是广为传诵的名篇佳作。这几首诗的主题，可以共用一个“情”字来概括：《沁园春长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河──我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情，……情感“风景”可谓丰富多样。鉴赏诗歌有多种方法，如抓住诗歌中的意象，尽可能展开联想和想像，理解诗歌的主旨，体会诗人表达的感情；要知人论..

人教新课标版高中必修一语文第四单元期末知识梳理本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出时代的精神。有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面。《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史..