3．1.2　用二分法求方程的近似解　　课时目标　1.理解二分法求方程近似解的原理.2.能根据具体的函数，借助于学习工具，用二分法求出方程的近似解.3.知道二分法是求方程近似解的一种常用方法，体会"逐步逼近"的思想．版权所有　　　　　　1．二分法的概念对于在区间[a，b]上连续不断且____________的函数y＝f(x)，通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间__________，使区间的两个端点______________，进而得到零点近似值的方法叫做二分法．由函数的零点与相应方程根的关系，可用二分法来求______________________________________..

　　第三章　函数的应用　　§3.1　函数与方程　　3．1.1　方程的根与函数的零点　　课时目标　1.能够结合二次函数的图象判断一元二次方程根的存在性及根的个数，理解二次函数的图象与x轴的交点和相应的一元二次方程根的关系.2.理解函数零点的概念以及函数零点与方程根的联系.3.掌握函数零点的存在性定理．21教育网　　　　1．函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象与x轴的交点和相应的ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的关系　　21**com函数图象 判别式Δ>0Δ＝0Δ<0与x轴交点个数____个____个____个方程的根____个__..

　　☆教学基本信息　　课题　　用二分法求方程的近似解　　作者及工作单位　　　　☆指导思想与理论依据　　本节课倡导积极主动、勇于探索的学习方式，应用从生活实际--理论--实际应用的过程，应用数形结合、图表、信息技术，采用教师引导--学生探索相结合的教学方法，注重提高学生数学的提出问题、分析问题和解决问题的能力，让学生经历直观感知、观察发现、抽象与概括、符号表示、运算求解、数据处理、反思与建构等思维过程。 　　☆教材分析　　本节主要是分析函数与方程的关系。教材分三步来进行：第一步，从学生认为较简单的一元二..

第三章 函数的应用课题   3．1．1方程的根与函数的零点教学目标：　　知识与技能：理解函数零点的意义，能判断二次函数零点的存在性，会求简单函数的零点，了解零点与方程根的关系，初步形成用函数观点处理问题的意识。　　过程与方法：通过体验函数零点的形成过程，零点存在性的探索过程，提高数学知识的综合运用能力，体会数形结合的数学思想，函数与方程，从特殊到一般的归纳思想。　　情感态度与价值观：通过函数零点与方程根的联系，体会事物之间相互变化的辨证思想教学重点：　　函数零点与方程根之间的关系，连续函数在..

教学目标： 知识与技能  通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，了解二分法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用．版权所有 过程与方法  能借助计算器用二分法求方程的近似解，并了解这一数学思想，为学习算法做准备． 情感、态度、价值观  体会数学逼近过程，感受精确与近似的相对统一．教学重点：　　　　重点  通过用二分法求方程的近似解，体会函数的零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识．21教育网　　　　难点  恰当..

教学目标： 知识与技能  理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应方程要的关系，掌握零点存在的判定条件．版权所有 过程与方法  零点存在性的判定． 情感、态度、价值观  在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值．教学重点：　　　　重点  零点的概念及存在性的判定．　　　　难点  零点的确定．　　　　教学程序与环节设计：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　..

指数函数及其性质.pptpage109:26:301   在印度有一个古老的传说：舍罕王   打算奖赏国际象棋的发明人--宰相   西萨·班·达依尔。国王问他想要什么，  他对国王说："陛下，请您在这棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3小格给4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒，都赏给您的仆人吧!"国王觉得这要求太容易满足了，命令给他这些麦粒。当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界..

云南省保山市第一中学高中数学必修一同步教学课件：2-3 幂函数（共24张PPT）.pptpage12.3  幂函数 page22.结合这几个幂函数的图象，理解幂函数图象的变化情况和性质;1.理解幂函数的概念，会画幂函数                                                   的图象；3.通过..

2.1.1指数与指数幂的运算.pptpage109:26:231    银杏,叶子夏绿秋黄,是全球中最古老的树种.在200多万年前,第四纪冰川出现,大部分地区的银杏毁于一旦,残留的遗体成为了印在石头里的植物化石.在这场大灾难中,只有中国保存了一部分活的银杏树,绵延至今,成了研究古代银杏的活教材.所以,人们把它称为“世界第一活化石”.page209:26:232    考古学家根据什么推断出银杏于200多万年前就存在呢?创设情景page309:26:233问题:当生物体死亡后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原..

浙江省温州市温州中学2014-2015学年高一上数学 函数和指数函数同步练习一，选择题1．函数的定义域是（  ）．A．[2，＋∞）  B．（3，＋∞）  C．[2,3）∪（3，＋∞）   D．（2,3）∪（3，＋∞）2．已知是定义在上的增函数，若，则（    ） A、              B、C、        D、 3．下列函数为偶函数的是（    ）A．    &nbs..

　　章末检测(B)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．已知函数f(x)＝lg(4－x)的定义域为M，函数g(x)＝的值域为N，则M∩N等于(　　)　　A．M       B．N　　C．[0,4)      D．[0，＋∞)　　2．函数y＝3|x|－1的定义域为[－1,2]，则函数的值域为(　　)　　A．[2,8]      B．[0,8]　　C．[1,8]      D．[－1,8]　　3．已知f(3x)＝log2，则f(1)的值为(　　)　..

　　章末检测(A)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．若a<，则化简的结果是(　　)　　A.      B．－　　C.      D．－　　2．函数y＝＋lg(5－3x)的定义域是(　　)　　A．[0，)      B．[0，]　　C．[1，)      D．[1，]　　3．函数y＝2＋log2(x2＋3)(x≥1)的值域为(　　)　　A．(2，＋∞)     B．(－∞，2)　　C．[4，＋∞)&nb..

高一数学第二章系统检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　班级_____ 姓名_______一、 选择题1．如果函数在R上是减函数，那么实数a的取值范围是(     )． 　　A．          B． 　　C．          D．2．函数y＝ax在［0，1］上的最大值与最小值之和为3，则函数y＝3ax－1在［0，1］上的最大值是(     )．版权所有　　A．6    B．1    C．3  &nbs..

§2.3　幂函数课时目标　1.通过具体问题，了解幂函数的概念.2.从描点作图入手，画出y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象，总结出幂函数的共性，巩固并会加以应用．　　　　　　1．一般地，______________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．　　2．在同一平面直角坐标系中，画出幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象．　　　　3．结合2中图象，填空．　　(1)所有的幂函数图象都过点________，在(0，＋∞)上都有定义．(2)若α>0时，幂函数图象过点____________，且在第一象限内______；当0<&alph..

§2.2　习题课　　课时目标　1.巩固对数的概念及对数的运算.2.提高对对数函数及其性质的综合应用能力．　　　　　　1．已知m＝0.95.1，n＝5.10.9，p＝log0.95.1，则这三个数的大小关系是(　　)　　A．m<n<p                       B．m<p<n　　C．p<m<n                       D..