2015年秋高中数学北师大版必修五课件：4.2简单线性规划（一）（共22张PPT）.pptxpage14.2 简单线性规划（一）高中数学必修5·精品课件第三章  不等式page2目标定位 【学习目标】1. 了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可    行域、最优解等基本概念．2. 了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实    际问题．学习目标和重难点【重、难点】重点：了解线性规划的意义及基本概念；能利用图解法求得线         &nb..

2015年秋高中数学北师大版必修五课件：4.2简单线性规划（二）（共18张PPT）.pptxpage14.2 简单线性规划（二）高中数学必修5·精品课件第三章  不等式page2目标定位 【学习目标】1. 从实际情境中抽象出一些简单的线性规划问题，并加以解决；2. 体会线性规划的 基本思想，借助几何直观解决一些简单的非    线性函数的最值．学习目标和重难点【重、难点】重点：用线性规划解决现实生活中的问题．难点：把实际问题转化为线性规划问题和寻找整数解．page3知识链接1. 如何求解简单的线性规划问题？ 简单的..

2015年秋高中数学北师大版必修五课件：4.3简单线性规划的应用（共23张PPT）.pptpage1第三章 不等式4.3 简单线性规划的应用page2解线性规划应用问题的一般步骤：2）设好变元并列出不等式组和目标函数　3）由二元一次不等式表示的平面区域作出可行域；4）在可行域内求目标函数的最优解（注意整数解的调整）1）理清题意，列出表格：5)还原成实际问题(准确作图，准确计算)画出线性约束条件所表示的可行域，画图力保准确；法1：移－在线性目标函数所表示的一组平行线中，利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵截距最大或最小的直线； 法2：算..

第三章　章末检测(B)(时间：120分钟　满分：150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．若a<0，－1<b<0，则有(　　)A．a>ab>ab2                            B．ab2>ab>aC．ab>a>ab2                          ..

第三章　章末检测(A)(时间：120分钟　满分：150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．原点和点(1,1)在直线x＋y＝a两侧，则a的取值范围是(　　)A．a<0或a>2                            B．0<a<2C．a＝0或a＝2                        &..

  复习课　不等式课时目标　1.熟练掌握一元二次不等式的解法，并能解有关的实际应用问题.2.掌握简单的线性规划问题的解法.3.能用基本不等式进行证明或求函数最值．-一、选择题1．设a>b>0，则下列不等式中一定成立的是(　　)A．a－b<0                               B．0<<1C.<           ..

第三章　章末检测(B)(时间：120分钟　满分：150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．若a<0，－1<b<0，则有(　　)A．a>ab>ab2                            B．ab2>ab>aC．ab>a>ab2                          ..

第三章　章末检测(A)(时间：120分钟　满分：150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．原点和点(1,1)在直线x＋y＝a两侧，则a的取值范围是(　　)A．a<0或a>2                            B．0<a<2C．a＝0或a＝2                        &..

  复习课　不等式课时目标　1.熟练掌握一元二次不等式的解法，并能解有关的实际应用问题.2.掌握简单的线性规划问题的解法.3.能用基本不等式进行证明或求函数最值．-一、选择题1．设a>b>0，则下列不等式中一定成立的是(　　)A．a－b<0                               B．0<<1C.<           ..

 4.3　简单线性规划的应用课时目标　1.准确利用线性规划知识求解目标函数的最值.2.掌握线性规划实际问题中的两种常见类型．1．用图解法解线性规划问题的步骤：(1)分析并将已知数据列出表格；(2)确定线性约束条件；(3)确定线性目标函数；(4)画出可行域；(5)利用线性目标函数(直线)求出最优解；根据实际问题的需要，适当调整最优解(如整数解等)．2．在线性规划的实际问题中，主要掌握两种类型：一是给定一定数量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源能使完成的任务量最大，收到的效益最大；二是给定一项任务，问怎样统筹安排，能使完..

 4.2　简单线性规划课时目标　1.了解线性规划的意义.2.会求一些简单的线性规划问题．线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x，y组成的不等式或方程线性约束条件由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值所涉及的变量x，y的函数解析式线性目标函数关于x，y的一次解析式可行解满足____________的解(x，y)可行域所有________组成的集合最优解使目标函数取得____________的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题一、选择题1．若实数x，y满足不等式组则x＋y的最大值为(..

 4.1　二元一次不等式(组)与平面区域课时目标　1.了解二元一次不等式表示的平面区域.2.会画出二元一次不等式(组)表示的平面区域．1．二元一次不等式(组)的概念含有________未知数，并且未知数的次数是____的不等式叫做二元一次不等式．由几个二元一次不等式组成的不等式组称为________________．2．二元一次不等式表示的平面区域在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C>0表示直线__________某一侧所有点组成的平面区域，把直线画成______以表示区域不包括边界．不等式Ax＋By＋C≥0表示的平面区域包括边界，把边界画成____..

 3.2　基本不等式与最大(小)值课时目标　1.熟练掌握基本不等式及变形的应用；2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题．1．设x，y为正实数(1)若x＋y＝s(和s为定值)，则当______时，积xy有最____值，且这个值为________．(2)若xy＝p(积p为定值)，则当______时，和x＋y有最____值，且这个值为______．2．利用基本不等式求积的最大值或和的最小值时，需满足：(1)x，y必须是______；(2)求积xy的最大值时，应看和x＋y是否为______；求和x＋y的最小值时，应看积xy是否为______．21.com(3)等号成立的条件是否满足．利用基本不等式求最值时..

3.1　基本不等式课时目标　1.理解基本不等式的内容及其证明；2.能利用基本不等式证明简单不等式．1．如果a，b∈R，那么a2＋b2____2ab(当且仅当______时取"＝"号)．2．若a，b都为____数，那么____(当且仅当a____b时，等号成立)，称上述不等式为______不等式，其中________称为a，b的算术平均数，______称为a，b的几何平均数．21教育网3．基本不等式的常用推论(1)ab≤2≤ (a，b∈R)；(2)当x>0时，x＋≥____；当x<0时，x＋≤______.(3)当ab>0时，＋≥____；当ab<0时，＋≤____.(4)a2＋b2＋c2____a..

 2.2　一元二次不等式的应用课时目标　1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式.2.会解与一元二次不等式有关的恒成立问题．版权所有1． 一元二次不等式的解集：　　判别式　　Δ＝b2－4acΔ>0x1<x2Δ＝0Δ<0　　ax2＋bx＋c>0　　(a>0) 　　ax2＋bx＋c<0(a>0) 2.解分式不等式的同解变形法则：(1)>0?________；(2)≤0?__________；(3)≥a?≥0.3．处理不等式恒成立问题的常用方法：(1)一元二次不等式恒成立的情况：ax2＋bx＋c>0 (a≠0)恒成立?__________；ax..