第19讲 模块综合重难点串讲（下） 题一：一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如图所示，在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法中正确的是（   ）21cnjy.comA．当θ一定时，a越大，斜面对物体的正压力越小B．当θ一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越大C．当a一定时，θ越大，斜面对物体的正压力越小D．当a一定时，θ越大，斜面对物体的摩擦力越小 题二：如图所示，斜面体放在墙角附近，一个光滑小球位于斜面体和竖直墙中间，若在小球上施加竖直..

 第19讲 模块综合重难点串讲（下） 题一：如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个固定在斜面上的竖直挡板挡住。现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是 (　　)21cnjy.comA．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于maD．斜面对球的弹力不仅有，而且是一个定值  题二：如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为θ，将一质量为m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质..

 第18讲 模块综合重难点串讲（上）主要考点梳理重点与难点分析1.运动学的四难：一题多解，理论联系实际，过程分析，题型变换2.牛顿力学四道坎：受力分析，状态结合，过程分析，二级结论等 金题精讲题一：天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的声和由云层反射来的爆炸声时间上相差△t=6.0s。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速v=
km/s。 题二：在火车站台上有一个人，在列车开动时恰好站在第一节车厢的最前端，列车起动后做..

 第18讲 模块综合重难点串讲（上）题一：一架飞机水平匀速地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶上方传来时，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的多少倍？版权所有 题二：百货大楼一、二楼之间有一正以恒定速度向上运动的自动扶梯，某人以相对扶梯v的速率从一楼跑向二楼，数得扶梯有N1级；此后又反过来以相对扶梯v的速率跑回一楼，数得扶梯有N2级。那么，一、二楼间的扶梯实际上有几级？ 21教育网 题三：一列火车由等长的车厢连接而成，车厢之间的间隙忽略不..

 第17讲 超重与失重主要考点梳理1、知识点超重：物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）大于物体所受重力的现象叫做超重。 失重：物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）小于物体所受重力的现象叫做失重。 2、重点与难点分析（1）超重和失重的本质（2）超重和失重过程中运动状态的分析（3）如何利用物理方法诠释超失重现象与规律 3、总结归纳 加速度向上加速度向下速度向上速度向下易错小题考考你题一：当一个人站在水平台秤上完成一次蹲起过程中，台秤指针如何偏转?  金题精讲题一：原来做..

 第17讲 超重与失重题一：如图所示，运动员“10 m跳板跳水”运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置B压到最低点C，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点A，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中．跳板自身重力忽略不计，则下列说法正确的是(　　)A．运动员向下运动(B→C)的过程中，先失重后超重，对板的压力先减小后增大B．运动员向下运动(B→C)的过程中，先失重后超重，对板的压力一直增大C．运动员向上运动(C→B)的过程中，先超重后失重，对板的压力先增大后减小D．运动员向上运动(C→B)..

 第16讲 传送带问题主要考点梳理1、知识点关于静摩擦力与滑动摩擦力在静态与动态分析中的方法和对比。 2、重点与难点分析（1）如何理解相对运动与相对运动趋势中的阻碍作用；（2）将受力分析和状态过程紧密地结合在一起；（3）板块模型中的独立分析与板块的空间关联。金题精讲题一：水平方向的传送带以v=2m/s的速度匀速运转，A、B两端间距10m，将质量为m的零件轻轻放在传送带的A端，物体与传送带之间动摩擦因数为0.2，求物体从A端运动到B端所用的时间。版权所有
题二：如图所示，在竖直平面有一个光滑的圆弧轨道MN，其下端（即N..

 第16讲 传送带问题题一：如图所示，一平直的传送带以速度v=2m/s匀速运动， 传送带把A处的工件运送到B处， A、B相距L=10m。从A处把工件无初速地放到传送带上，经过时间t=6s，能传送到B处，要用最短的时间把工件从A处传送到B处，求传送带的运行速度至少多大?
题二：水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查。如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s的恒定速率运行，一质量为m=4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送..

 第15讲 受力分析与状态分析的结合主要考点梳理1、知识点不与状态结合的受力分析是瞎分析。2、重点与难点分析解决两个问题:（1）什么叫单纯的受力分析？（2）为什么将受力分析与状态分析结合起来，如何结合?金题精讲题一：如图，A、B为两个长方形木块，F是作用在B上的沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B间的摩擦系数μ1和B与地面间的滑动摩擦系数μ2有可能是（  ）版权所有A. μ1= 0，μ2= 0        B. μ1=0 ，μ2≠0 C. μ1≠0，μ2= 0  ..

 第15讲 受力分析与状态分析的结合 题一：如图，A、B为两个长方形木块，F是作用在B上的沿水平方向的力，物体A和B一起做匀加速直线运动，由此可知，A、B间的摩擦系数μ1和B与地面间的滑动摩擦系数μ2有可能是（  ）21cnjy.comA. μ1= 0，μ2= 0        B. μ1=0 ，μ2≠0    C. μ1≠0，μ2= 0        D. μ1≠0 ，μ2≠0   
 题二：放在粗糙水平面上的物块A、B用轻质弹簧测力计相连，如图所示，物块与水平面间的动摩擦因数..

 第14讲 弹簧分析主要考点梳理1、知识点胡克定律：在弹性限度内，弹簧的弹力和其形变量（伸长或缩短的长度）成正比，即F=kΔx。轻质弹簧的基本特点：弹簧两端受力等大反向。弹簧的瞬时分析2、重点与难点分析弹簧问题不仅是胡克定律的简单计算，而且要和物体的受力分析相结合，同时弹簧的压缩、伸长、原长的状态分析和受力分析又往往结合在一起，是典型的受力分析与状态的结合。 金题精讲题一：质量相同的两个物体A和B中间用轻质弹簧连接，置于水平木板上，整个系统处于静止状态。如果突然撤去木板，在撤去的瞬间，A、B两物..

 第14讲 弹簧分析 题一：如图所示，质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动。两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球加速度为____________；B球加速度为___________。　　21*cnjy*com
题二：如图甲所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态。(1)现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度；(2)若将图甲中的细线L1改为质量不计的轻弹簧而其余情况不变，如图乙所示，求剪断L2线瞬间物体的加速度。【..

 第13讲 作用力与反作用力（牛顿第三定律） 主要考点梳理1、知识点两个物体间相互作用的一对力叫做作用力与反作用力。牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2、重点与难点分析（1）作用力与反作用力和一对平衡力的异同?作用力与反作用力平衡力1??2??3??（2）讨论作用力与反作用力的关系，与物体处于何种状态无关。 金题精讲 题一：当物体静止于水平面时，以下说法正确的是（     ）A. 物体的重力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力B..

 第13讲 作用力与反作用力（牛顿第三定律） 题一：跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程中(　　)A．运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小B．运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小C．运动员所受的支持力和重力相平衡D．运动员所受的合力一定向上 题二：沼泽地的下面蕴藏着丰富的泥炭，泥炭是沼泽地积累的植物残体，它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷(设在下陷过程中，泥炭对人的阻力不计)。如果整个下陷的过程是先加速再减速最后匀速运动，那么，下列说法中正确的是(   &n..

 第12讲 牛顿第二定律主要考点梳理1、知识点牛顿第二定律：物体的加速度大小跟作用力成正比，与物体的质量成反比，加速度方向跟作用力方向相同。（1）因果关系：力是改变物体运动状态的原因（2）大小关系：F=ma（3）瞬时对应：力与加速度同时产生，同时消失，同时变化。2、重点与难点分析一般解题步骤：（1）确定研究对象，明确研究过程；（2）画出受力分析与过程分析的草图；（3）根据F与a的关系，进行动力学或是运动学求解。金题精讲题一：如图所示，自由下落的小球从开始接触竖直放置的弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速..