青岛版四年级数学上册荡秋千教学目标本节课我们来学习荡秋千，同学们要掌握以下几点：1.在亲身实践中，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。2.经历“猜想——实验——验证”的研究过程，获得一些初步的数学活动经验。3.体会数学在解决实际问题中的作用，培养学习数学的兴趣。 在相同的时间内，谁荡的次数多呢？想一想我猜谁重谁荡的次数就多。当绳的长度一致时，看看荡秋千的次数与质量有什么关系呢？我猜谁的绳子越长，荡的次数越多。当质量一定时，荡秋千的次数与绳长有什么样的关系呢？..

 神奇数字编码的教学目标本节课我们来学习数字编码，在学习多位数的基础上来了解多位数的其他含义，同学们要了解编码的数字的含义，能够按照要求用数字编码。41111019910806652122－5802013949880516462000　　1.电话号码是怎样编出来的？长途为什么最前面一位是0？　　2.邮政编码是怎样编出来的？有什么作用？　　3.图书刊号是怎样编出来的？有什么规律？　　4.身份证那么长？是怎样编出来的？　　5.为什么商品、图书上都有条形码？　　……024－7552406024－7552406024－7552406024－7552406024－7552406 

                长大我也去航天        ——统计http://v.pps.tv/play_364IGO.html景海鹏刘洋刘旺转圈数据记录13圈及以下14圈15圈16圈17圈18圈及以上261415921122010四年级一班同学转圈平衡试验情况统计图人数(人)年     月﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙  ）﹙ ﹚﹙  ） ﹙ ﹚圈数13141516171812810121416182004620101229151462 

 长大我也去航天             ——统计青岛版四年级数学上册“神舟”五号上天了!四年级﹙四﹚班同学转圈平衡试验情况统计表2013  年 12月1222231311011~1516~2526~3536~4546036151821129242730122013四年级﹙4﹚班同学转圈平衡试验情况统计表12222313131563旅游帽颜色统计图颜色人数(人)2009年9月1.这里一格表示多少？2.从统计图中，你获得了哪些信息？3.有关帽子颜色的问题，你对旅行社有何建议？ 

 除数是整十数的笔算除法                   复习1.口算90÷30 ﹦392÷303≈2.下面的括号里最大能填几?      40×(   ) ＜85         30×(   ) ＜140243.竖式计算96÷8=         754÷8=9681816216012754897234432294……21.从被除数的(   )位除起,先看被除数   的前(   )位,如果前一位不够除,   要看前(   )位..

 《三位数除以两位数》说课材料 说教法及学法说教学过程  说板书设计说教学目标，及重难点：  三位数除以两位数环节 说教学内容 一、说教材《三位数除以两位数》是青岛版小学数学三年级下册第七单元89——90页信息窗三的内容。返回      本节内容是在学习了除数是一位数的简 单口算、笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数，三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行教学的，同时又是后面学习四则混合运算和小数除法的基础。  返回（2）使学生主动经历自..

 青岛版四年级数学第五单元-----窗口2-1除数接近整十数的笔算除法窗口2-1常见农作物的播种时间及生长期看表格你能提出什么问题？一、提出问题：1、玉米的生长期是几个月？2、小麦的生长期是几个月？3、花生的生长期是几个月？4、红薯的生长期是几个月？5、大豆的生长期是几个月？二、解决问题1、一般的，玉米几个月能收？应该怎样解决问题？你能否列出算式。   120÷30=12个十除以3个十等于（ 4），所以120÷30=42、小麦的生长期是几个月？如何列出算式？动手做一做？ 235÷30=    &nb..

 第五单元农田里的数学 除数是两位的除法 —“四舍五入”试商方法—应用竖式计算下列各题650÷50=815÷90=532÷40=841÷80=玉米试验田面  积   62公顷肥  料   372吨 除草剂   710克科学的灌溉方式可以节水。17公顷的棉花试验田原来采用浇灌的方式，一次用水2700吨；采用喷灌后，一次用水850吨；现在采用滴灌方式，一次仅用水323吨。你能提出哪些探究问题1、平均每公顷玉米施肥多少吨？2、采用喷灌的方式，平均每公顷用水多少吨？3、采用滴灌..

 笔算除法争夺小红旗810÷90180÷609 23仔细看390203092答：可以分给3个班，还剩2本。仔细看401 22 0答：可以分给4个班，还剩20本。        1、从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数；       2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；      3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。谈谈这节课的看法。 

 笔 算 乘 法学习目标1.使同学们在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。2．培养同学们的问题意识和多策略解决问题的能力，体现联系生活学数学的思想。 估算：一共约有多少枝彩笔？我们怎样计算出结果呢？每盒有12支，怎样计算3盒一共有多少枝彩笔呢？　　12×3＝＿＿（枝）　可以看成是3个12相加；12＋12＋12＝3610×3＝302×3＝630＋6＝36列算式：3612×3＝36还可以列乘法竖式。1　2×3　63063‥‥‥‥‥‥2×3‥‥‥‥‥‥10×3乘法竖式10×3＝302&..

 乘法结合律和乘法交换律1、比一比谁算的又对又快25×2=25×8=125×2=25×4=250×4=250×8=125×8=125×4=1001000复习：36+□=a+36a+64+36= □+(64+36)b+□= □+36160+(□+a)=(□+40)+□2、在□里填上合适的数字或字母，并说出运用了那个运算定律。aa40160b36a例：光明路小学有5个年级，每个年级有6个班，每班平均50人，光明路小学一共有学生多少人？解法一：解法二：50×6 ×550×（6×5）=300×5=1500（人）=50×30=1500（人）  答：光明路小学一共有..

 计  算  器     一、活动：向同桌介绍你的计算器。显示屏功能键数字键运算符号键38+27=30×18=12345679×2×9＝  二、尝试计算：看清数据，准确输入65540222222222375－267＝ 10841600÷128＝325用计算器计算下面各题：765＋469＝3208－2965＝6848－579＋386＝589×76＝625÷25＝123424344764256655  946×57×0＝ 估算：99＋199≈ 3028－2965＝ 灵活选择各种算法0300100÷5＝ 20第二组：53 

 大数知多少--万以上数的认识据统计,截至2002年底:◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。1小盒1000个1大盒10000个10大盒就是十万个订书钉。个十 百千万十万个十 百千万十万个十 百千万十万百万个十 百千万十万百万◎钟表上的秒针跳动一亿下需要用三年多的时间。◎一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半。 

 用四舍五入法求近似数50000=（???????）万??????????? 800000=（??????）万??????????????3680000=（??????）万2000000000=（??????? ）亿 把下面的数改写成用万或亿作单位的数58036820把整万数改写成用“万”做单位时，去掉万位后面的4个“0”，并写上“万”字你知道下面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用准确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。11030大约是多少万？178680000大约是多少亿？ 30004≈（????????? ）万??????31000..