数学三年级下沪教版2.4运动会上的小统计课件.pptpage1  运动会上小统计page2教学目标:1.理解具体情景中如何对事物进行统计。 3.培养学生观察、分析具体条件习惯，重视学生统计思维。  2.能根据条形统计提供的信息进行简单的分析,并能制作简单的条形统计图。 page3新课导入  page4  情景引入:森林运动会结束你们猜进行哪些项目比赛？我们用以前学的方法进行统计一下。page5新课探索探究一探究二  page6探究一  探究一探究二你们会统计吗？（四人小组讨论）（1）换纵轴上分别..

沪教版数学三年级下册《两位数与两位数相乘》课件.pptpage1 沪教版三年级数学下册两位数与两位数相乘page2学习目标1.通过让同学们在计算前先对结果进行估算的意识，培养同学们良好的计算习惯。         2．自主探索两位数与两位数相乘的计算方法，培养同学们的算法思维。page3口算50×71=       13×40=        13×4+17×4=18×20=       25×80=  ..

运动会上小统计教学目标:1.理解具体情景中如何对事物进行统计。 3.培养学生观察、分析具体条件习惯，重视学生统计思维。2.能根据条形统计提供的信息进行简单的分析,并能制作简单的条形统计图。 新课导入情景引入:森林运动会结束你们猜进行哪些项目比赛？我们用以前学的方法进行统计一下。新课探索探究一探究二探究一探究一探究二你们会统计吗？（四人小组讨论）（1）换纵轴上分别表示？         每一根表示多少？（2）纵轴上该取多少呢？（3）大客车为什么表示半格？小结：统计表中横轴表 &..

两位数除多位数教学目标:1.理解和掌握除数是两位数除多位数计算方法,并能正确进行除多数位笔算。 3.通过对除法运算，培养学生良好计算习惯及计算思维。2.通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究。 新课导入情景引入:132÷11怎样计算？新课探索探究一探究二探究三探究一132÷11该如何计算呢?用横式如何理解?（四人小组讨论）探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三请学生自己用横式进行计算132÷11=12110÷11=10小结：横式计算和以前相同。除数是两位，先用除       &..

沪教版三年级数学下册 1.理解因数两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。 3.通过培养同学们乘法计算前对结果估计的方识，使他们养成良好的计算习惯。 2.掌握因数末尾都有零的乘法的简便算法和竖式书写格式。 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 猜一猜大概多少箱？ 28×112 2240 30×112= 结果应更接近3360袋。 如何列式？ 20×112= 3360 小结：可以把一个因数看作整十数，进行估算结果。 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二 利用分拆的方法如何计算？ 28×112 =20×112+8×112 =2240+896 =3136 2..

沪教版三年级数学下册 学习目标 在小组合作和自主探究的学习过程中，主动探索两位数除两、三位数的计算方法。 2. 理解两位数除两、三位数的算理，掌握试商、调商的方法，能够正确计算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算。 探究一 探究一 探究二 296÷32 该如何计算又是如何思考（四人小组讨论） 296里有几个32？ 296里是最多有几个30？ 296里是最多有9个30 ……表示9×32 商在哪一位 小结：把除数看作整十数来试商比较方便。 余数比除数小，商9合适 =9……8 探究一 小结：看除数最高位用推算来试商。 8×32=256 ..