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  • 五年级上册第七单元第2节 摸球游戏 教案

    教学内容摸球游戏 教 学 目 标  1.通过实验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小。  2.初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会用分数表示简单事件的可能性。    3、让学生经历亲身体验的过程,在观察、思考、讨论、交流中探索新知。    4、在潜移默化中培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。教学重点体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能。教学难点会求简单事件发生的可能性教学环节  &n..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • 五年级上册第七单元第1节 谁先走 教案

    教学内容谁先走 教 学 目 标  1.运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。  2.能对实际生活中的事件与现象,运用可能性的知识进行合理的设计。教学重点运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案教学难点运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案教学环节        教学方法及学生活动设计 个性调整  一、复习分数表示可能性大小的方式。  二、提出设计方案的具体要求。  小组讨论。各小组充分发挥想象力,设计出各种..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • 五年级上册第七单元第2节 摸球游戏 教案

    教学内容摸球游戏 教 学 目 标  1.通过实验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小。  2.初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会用分数表示简单事件的可能性。    3、让学生经历亲身体验的过程,在观察、思考、讨论、交流中探索新知。    4、在潜移默化中培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。教学重点体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能。教学难点会求简单事件发生的可能性教学环节  &n..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:三星级


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  • 五年级上册第七单元第1节 谁先走 教案

    教学内容谁先走 教 学 目 标  1.运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。  2.能对实际生活中的事件与现象,运用可能性的知识进行合理的设计。教学重点运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案教学难点运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案教学环节        教学方法及学生活动设计 个性调整  一、复习分数表示可能性大小的方式。  二、提出设计方案的具体要求。  小组讨论。各小组充分发挥想象力,设计出各种..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:一星级


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  • 摸球游戏导学案

    摸球游戏导学案学校: 小学  年级:五   主备人:贾林行  审核人:刘素荣   课题:摸球游戏                课时:第1课时       课型:新授课    学习目标1、通过试验操作活动,认识客观事件发生的可能性,并能用分数表示可能性的大小。2、在自主合作探究过程中激发学生的学习兴趣,培养合作学习的意识。学习重点学会用分数表示可能性的大小自主预习1、在前面的课程中你已学习..

    类型:学案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-11 星级:零星级


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  • 《设计活动方案》导学案

    课题设计活动方案课型学案导学课课时1学习内容?北师大版小学数学五年级(上册)第六单元第90页 “设计活动方案”。学习目标重难点能按指定可能性的大小设计相关的方案。学法指导自主学习、小组合作、展示交流教学用具课件学   案导  案个  案预习案仔细阅读90页内容,自己试一试,并完成表格。需要帮助可以找爸爸妈妈帮忙点拨。发挥想象。探究案【小组合作】合作要求:1、小组长带领小组成员交流自学所得。2、小组长对于小组成员出现的问题,应及时给予帮助。3、对于感..

    类型:学案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-11 星级:零星级


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  • 《摸球游戏》教学设计

    《摸球游戏》教学设计教学目标:1、让学生在猜想、实验验证、得出结论的过程中,进一步体验不确定事件发生的可能性是有大有小,能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断,并能正确使用恰当的词语描述事件发生可能性的大小。2、获得一些初步的数学实践活动经验,在活动交流中培养合作学习的意识和能力,并在和同伴的交流合作中获得良好的情感体验。 教学重难点:1、经历猜想、实验验证、得出结论的过程,体验不确定事件发生的可能性是有大有小。2、对可能发生的结果和可能性的大小作出判断。3、帮助学生正确建立对“等可能性”..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-11 星级:零星级


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  • [www.05edu.com]五年级数学摸球游戏

    可能性的大小 分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性,还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。 2个红球 1 0 2个白球 1 0 1个白球1个红球 1个白球7个红球

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • (北师大版)五年级数学上册课件 统计与可能性总复习

    统计与可能性总复习 北师大版五年级数学上册 本节课我们主要来复习统计与可能性,同学们要结合以前学习的知识解决相关的实际问题,在处理问题中巩固我们学习的知识,加深同学们对知识的理解。 统计与可能性 一、1)抛一枚硬币,有( )可能,分别是( )和( )。出现正面的可能性是( )。 2)某人抛硬币连续5次都正面朝上,那么第6次抛硬币正面朝上的可能性( ),如果抛60次,正面朝上可能是( )次,反面朝上是( )次。 两种 正面朝上 反面朝上 二分..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • (北师大版)五年级数学上册课件 摸球游戏练习 6

    北师大版五年级数学上册 本节课我们主要来学习可能性,同学们要结合生活中的实际例子理解可能性的概念,能够用分数表示我们常见事物的可能性的大小,能够解决一些实际问题。 (1) 明天是星期六 (2)太阳从西边升起 (3)下星期一会下雨 (一定) (不可能) (可能) (4)盒子里面有1个白球,1个红球,我摸出了一个白球 (可能) 思考:你能用一个数来表示它的可能性吗? 可能性为 1 2 盒子里有1个白球,7个红球,摸到白球 的可能性时多少?摸到红球的可能性呢? 摸到白球的可能性是 1 8 摸到红球的可能性是 7 ..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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  • (北师大版)五年级数学教案 上册设计活动方案

    (北师大版)五年级数学教案 上册设计活动方案 教学目标:   1.运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。   2.能对实际生活中的事件与现象,运用可能性的知识进行合理的设计。 教材分析与教学建议:   本专题的“设计活动方案”教材呈现的编写的内容主要为三个部分:一是提出设计方案的要求。在学生学习分数表示可能性大小的基础上,提出让学生自主地设计活动方案,其目有两个方面,一方面进一步巩固对分数表示可能性大小的方式,另一方面能创造性的运用所学的知识,设计符合实际的活动方案,以增强学生学习..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2012-02-24 星级:一星级


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