象形字真奇妙 第一课时 教学目标： 1.认识本课生字9个：象、形、状、造、苗、网、勺、波、川；描写4个字：网、苗、波、川。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字。（可测） 2.正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于7个，句子不少于2句。 3.能发挥想象，编个造字的小故事和小伙伴交流。 教学重点： 学会生字，积累句子。 教学难点： 发挥想象，编个造字的小故事和小伙伴交流。 教学准备： 多媒体课件、生字卡片。 教学设计： 一、看图引入，揭示课题 1.出示PPT。师：小朋友，..

识字的小秘密 教学目标 ： 1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。 2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。 3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发用形声字规律识字的兴趣。 教学准备： 老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机 学生：预习课文 教学重点、难点： 1.认识本课生字9个。 2.初步了解形声字的规律，培养识字能力。 教学过程： 一、游戏导入，揭示课题。 1.同学们，大家想玩一个个游戏吗？ 一学生上来自我介绍..

识字的小秘密 教学目标： （1）借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、晓、丰、富、容、易、闷” 11个生字；学习部首“门字框”，在老师的指导下描写“丰、易、闷、问”。 （2）朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，尝试背诵课文。 （3）初步了解形声字的构字规律。 教学重点难点： （1）认识本课“浇、烧、饶、挠、翘、晓、丰、富、容、易、闷”等11个生字。 （2）初步了解形声字的造字规律，培养学生识字能力。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情景引入： 1.从开学到现在，同学们已经学了很多汉字。汉..

部首歌 教学目标： 1.认识本课生字6个。初步学习部首表意的识字规律。 2.正确朗读课文。 3.积累词语不少于7个。在读词练习中，注意看清字形。 4.能看图用几句话说说自己喜欢的鸟。 教学重点、难点： 寻找部首组字的规律，摸索记忆汉字的方法。 教学准备： 教师：多媒体、风景画 学生：制作一些读体字的卡片 教学过程： 一、学习儿歌寻找规律 1.老师带大家去一个风景如画的地方。出示风景画 问：你们看到了什么？听到了什么？ 2.是啊，我们来到了鸟的天堂。请大家认一认这些鸟，和鸟做朋友吧！（各种鸟的图片） 3.仔细看一..