28蜗牛搬家知识与技能目标：1认读本课生字及由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，理解课文内容，表演课文。 思想教育目标：体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。要想实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。 教学重点：蜗牛搬家的前因后果。 教学难点：明白蜗牛的家没搬成的原因。 课前准备：学生预习课文、生字。老师查找资料、制作多媒体课件、准备奖品、头饰。教学过程： 一、 导读新课 1.师：同学们，今天谜语王国的国王出了一道谜语想考考大家，看看谁最聪明。 我们快来猜猜吧！ 2.课件出示..

 9．征友启事学习目标：1.正确、流利有感情地朗读课文。2.了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。学习重点：领悟“征友启事”因内容的不同引起不同的结果。教学过程：教　师　活　动一、检查复习。1.出示生字词语卡片，指名读准字音。2.学习多音字。二、读文填写不同处??? 征友结构?? 原因第一个启事第二个启事（3）贴出第一章征友启事，问：你能和我做朋友吗？小牛交到朋友了吗？心情怎样？从哪句话看出的？怎样读？同理学第二个启事三、..

 朱德的扁担教学目标：1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。 2．学会本课的13个生字，理解“朱德、扁担、同志、带领、部队、 会师、生产、草鞋、敬爱”等9个词语的意思。 3．仿照例句，把有“更加”一词的句子补写完整。 4．能正确朗读课文，背诵课文第3段。 教学重点：理解课文第3段。 教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。 教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的扁担..

    《一株紫丁香》教学设计与反思 教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学写三个生字。　　3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。4、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关系他人、尊老帮残的美好意愿。　　教学过程：　　一、谈话引入，揭示课题　　1、小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗?（学生说）对，是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。老师特别喜欢同学们自己设计..

 一株紫丁香 教案设计 课文简析本文是一首体现学生对老师充满感恩情怀的诗歌，一株紫丁香，展示了学生们纯洁而美好的心灵，它表达了学生们对老师的感激与爱意；紫丁香代表着学生们愿“夜夜和您做伴”的心愿，“我们的笑脸”是盛开的小花，感谢您时时把我们牵挂，在您疲倦时我们愿唱歌为您解乏，在您困倦时我们愿化作一缕花香飘进您的梦里，让您做一个又香又甜的好梦。读着这首温馨而又充满爱意的小诗，它促使我们把更多的爱倾注在孩子们的身上。 教学目标：　　　1、会认“株、浓、栽、伸、解、..

 《窗前，一株紫丁香》教案　　一、 创设情境，导入课题　　1、放歌曲《我爱米兰》和相关画面。　　小朋友们，看了三幅图，听了优美的歌曲，你从歌声中听出了什么?　　2、导入：瞧，这儿有一群小朋友把窗前，一株紫丁香栽在了老师的窗前。(教师点课题)今天，就让我们一起走进《窗前，一株紫丁香》，去看一看吧!(齐读课题，美读)　　二、 读通课文　　1、学生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子　　2、同桌同学以自己喜欢的方式互读互听，及时纠正读音(帮助你的同桌把字音读准，读得不通顺的句子多读几遍)　　3、谁愿意来读一读..

     《窗前一株紫丁香》教学设计及意图 教材分析：《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。  教学目标：1、巩固词语，会写“甜、绿”字，能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。2、在学习过程中，养成良好的识字，写字习惯，积累..

 《窗前 一株紫丁香》  教案设计
    教案背景1，面向学生： □中学   □小学         2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：预习课文，了解紫丁香熟读课文    教学课题     通过了解紫丁香来为学习课文奠定基础，反复诵读课文，来体会学生对老师的爱。    1、结合音乐，锻炼学生感受文章的韵律美。     2、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。    3、树立起尊敬老师的思想感情。..

 《窗前 一株紫丁香》教学设计 教学目标：1、能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.2、学会本课10个生字,正确美观地写“香”“浓”两个生字，理解由生字组成的词语.3、通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情. 教学过程：师：老师知道我们班的小朋友很喜欢听音乐，现在我们先来听一首歌放松一下。 [播放乐曲《每当我走过老师窗前》] 师：你喜欢这首歌吗？ 生：我喜欢这首歌，因为这首歌很好听。 生：我喜欢这首歌，因为这首歌是唱老师工作很辛苦，又很关心我们。 师：是..

 雪花教材理解 ：　　这篇儿歌语言优美，与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上，对于雪已经有了一定的认识。因此，本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。教学目标：1. 用一定的句式说话，培养学生的说话能力。2.四人小组讨论合作培养学生的合作能力。3.动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。4.通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。5.会有感情地朗读这篇儿歌。教学准备：多媒体课件教学过程：　　ー、导入：　　师：小朋友，冬天到了，你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢？　　生：下雪。　　师：大家想..

 《郑和做舟》说课稿大家好！首先我要感谢学校给了我这次锻炼的机会。下面，我就来说说我上的这节课。【说教材】《郑和做舟》是语文出版社小学语文二年级上册第五单元的一篇讲读课文。课文通过一件具体事写出了郑和从小树立理想，并为之努力的事。郑和捡了一些碎木条和小木片，忘记了吃饭和睡觉，一心一意地造小木船，并把它们搬到湖边带领小伙伴放船启航的动人故事。课文语言浅显，故事性强，充满童趣，适合儿童阅读。教材图文并茂，插图中郑和和小伙伴们做船出海的情景跃然纸上，给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对课文的感..

 虎子送情教学目标：　　1.认识14 个生字，会写6 个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.学习课文内容，使学生了解在抗日战争时期，儿童团员帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，激发学生的敬佩之情。教学重点：　　1.学会本课生字新词。　　2.学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。　　3. 创设情境，训练学生的口头表达能力。　　4. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：　　学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。教学准备：　　识字卡片。教学时数：2课时。　　第一课时教学过..

  两个小姑娘 教学设计 一、教学目标 　　1.认识14个生字，会写6个字。重点指导带有女字旁和提土旁的字。 　　2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.感悟课文内容，树立爱护和保护环境的意识。 二、教学重点 　　1.学习会认字、会写字。 　　2.在学习过程中感悟课文、朗读课文。 三、教学难点 　　将人文教育的大主题“现代公民道德教育”蕴含于教学过程中。 四、教学准备 　　投影片、识字卡片等。 五、教学时数 　　2课时。 六、教..

 爱唱歌的大叶杨教学目的：　　1.指导学生正确、流利有感情地朗读全诗，在朗读中感悟大叶杨的快乐，人与大自然的和谐相处。　　2.培养学生的想象力，在体验想象中感悟美、表达美；激发学生学会观察自然、用文字表现自然。　　3.培养学生质疑问难的习惯。　　4.指导学生联系生活用"享受"说话，识记"劳"字的字形。教学重点、难点：　　1.在朗读中感悟大叶杨的快乐、人与自然的和谐相处。　　2.在有感情的朗读中感悟诗的节奏美、语言美。教学准备：课件。教学时间：2课时。教学过程：　　课前交流：　　师生一起欣..

 看不见的风教学目标：　　知识目标：认识10个字和2个多音字，并在具体语境中能正确认读。　　能力目标：学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；在语境中理解词语，培养自主积累词语的习惯；能借助课文中的插图理解课文，展开想象。　　情感目标：懂得事物之间是有联系的。培养学生仔细观察、善于思考的习惯，增强学生的创新意识，激发学生热爱大自然的情感。教学重点：　　认识生字，正确、流利地朗读课文。　　体会小朋友的创意，培养学生的创新精神和创新意识。教学准备：　　多媒体课件。教学过程：　　教学流程　　教师活..