语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：我学习的课题15、心愿课时第一课时我的学习目标1、正确认读十一个生字。2、有感情地朗读课文，积累对自己有启发的句子。我的学习重点理解课文内容，知道槐树妈妈的心愿。培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍..

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：我学习的课题14、小马过河课时第一课时我的学习目标1、正确认读二十个生字。2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。我的学习重点理解课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析勇于实践才能找到解决的方法。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。棚 &nb..

 

语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级：        姓名：我学习的课题12、树上的橘子课时第一课时我的学习目标1、正确认读十一个生字。2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。我的学习重点理解课文内容，懂得三个女孩喜欢的是具有鲜活生命里的橘子，体会儿童对自然、对生命的珍爱。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【知识链接】为芸香科植物福橘或朱橘等多种橘类的成熟果实..

 读课文理解词句                            18 宝镜                                         教学目标：识记“婆、递、揭、拨、试、绩、抚、摔、砸”9个生字；书写“婆、递、拨、绩、抚”5个汉字。积累“抚摸、揭开、递还”等7个词语。能正确朗读课文，重点读好“我”和婆婆的对话 。4、通过学习课..

 课题23.植物妈妈有办法学科语文年级二年级教时第 1 教时教师       教学目标1、在语言环境中认识“别、备、豆、甲、挂、野、动、底、得”9 个生字。在老师指导下掌握“办”的书写顺序，并能在田字格里正确书写“备、野、甲、办”4个字。2、能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。3、在阅读课文的过程中，了解各种植物传播种子的办法。教学重点能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。教学难点在阅读课文的过程中，了解各种植物传播种子..

 课题22.小毛虫学科语文年级二年级教时第 1 教时教师       教学目标1、借助拼音正确认读生字11个，并在老师地指导下正确描摹“昆、弃、拙、辰、察”。积累6个词语。2、正确朗读课文，不加字、不漏字，能按标点停顿，并在老师的指导下有感情地朗读课文。背诵课文第1或第5小节。3、巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。4、通过学习，使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。教学重点巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

 课题19、歌声学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1．认识本课10个生字，能正确书写“抹、增、添”，积累8个词语。2．理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。3．能有感情地朗读课文。4．在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学重点理解“筋疲力尽、绝望、追寻”等词语在文中的意思。能有感情地朗读课文。教学难点在阅读的过程中，体会歌声是怎样帮助人们获救的。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过 &n..

课题18 、 宝镜学科语文年级二年级教时第    1 教时教师 徐洁教学目标1、能借助独立认识本课9个生字“继、递、将、拨、题、摔、砸”；积累8个词2、能正确朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话，读出“我”说话时的语气；能当堂听写一句句子。3、对不理解的地方提出疑问，并联系上下文解决疑问，从而理解重点语句。4、通过学习，了解不劳而获是不足取的，要想取得成功一定要付出努力的道理。教学重点对不理解的地方提出疑问，并联系上下文解决疑问，从而理解重点语句。..

课题18 、 宝镜学科语文年级二年级教时第    1 教时教师 徐洁教学目标1、能借助独立认识本课9个生字“继、递、将、拨、题、摔、砸”；积累8个词2、能正确朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话，读出“我”说话时的语气；能当堂听写一句句子。3、对不理解的地方提出疑问，并联系上下文解决疑问，从而理解重点语句。4、通过学习，了解不劳而获是不足取的，要想取得成功一定要付出努力的道理。教学重点对不理解的地方提出疑问，并联系上下文解决疑问，从而理解重点语句。..

 课题20、芭蕉花学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标1、在阅读中认识生字，重点指导“袖、掐 ”的字形。2 、以“爱”为主线，抓住重点词句体会哥俩与父母之间的深厚感情。3、通过情景设想使学生懂得如何正确表达爱。教学重点以“爱”为主线，抓住重点词句体会哥俩与父母之间的深厚感情。教学难点通过情景设想使学生懂得如何正确表达爱。教学准备生字卡片、多媒体教     学    过    程教学环节教师活动（讲）学生活动..

心愿 教学目标：　　 1.学习本课的生字新词。　　2.初步整体感知课文内容，说说课文的主要内容。　　3.引导学生字读，小组内互相提问。教学重点、难点： 1.掌握本课的生字新词。 2.初步整体感知课文内容，说说课文的主要内容。教学准备： 1. 搜集希望工程资料。　　2. 生字词语卡片。 教学安排:二课时教学过程： 第一课时一、揭示资料，了解希望工程　 1. 同学们，你们听说过希望工程吗？谁能来给我们介绍一下希望工程？　 2. 板书课题，导入新棵：今天，我们学习的课文就是一个非常..