竹石 教学目标：　　　知识目标： 1.学习本课2个生字。　　　2.学习看注解，读懂诗句意思。　　　能力目标：能有感情地朗读并背诵古诗。　　　情感目标：体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。 教学准备：　　　教师：教学挂图。　　　学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。教学时间：1课时。教学过程：　　一、看图引入，释题激趣。　　　1.出示教学挂图或课件，指导观察。　　　　（1）图上有哪些景物？　　　　（2）竹子长在什么地方？　　　　（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？　　　2.齐..

一只梅花鹿 教学目标：　　　知识目标：学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。　　　情感目标：理解课文内容，联系重点句体会寓意。　　　能力目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.能复述课文。教学准备：生字词卡片、头饰。教学时间：1课时 教学过程：　　一、激趣谈话，顺势导入。　　　1.你对自己的长相哪里最满意？为什么？　　　　　看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左手右手各能做些什么事呢？（对比右手虽不好看，但比左手更有用处）　　..

钉子的故事 教学目标：　　知识目标：默读课文，了解课文讲了一件什么事。　　能力目标：反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。教学准备：教学挂图或课件，钉子和木板。教学时间：1课时。教学过程：　　一、实验激趣，导入课文题目。　　　1.教师拿出一块木板和一颗钉子，把钉子钉入木板。接着请一个同学上台拔出。师：同学们，木板上留下了什么？板书：小孔。（顺势过渡）小孔虽小，却凝聚着一位父亲的智慧。　　　　　齐读课文题目。　　　2.读了课文题目，你想知道些什么？　..