高中语文第四册《项链》教案?【教学目标】知识目标1、通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。2、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。3、理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。4、提高口头复述小说情节的能力，以及评板、辩论的能力。【教学重点】人物形象、主题及心理描写的作用。【教学难点】故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。【教学方法】综合运用导读、提问、讨论等方法。【课时安排】3课时【教学步骤】一、导入新课：我们今天学习的短篇..

灯下漫笔（53—56） 一、 教学目的 　　1、领会文章的深刻思想 　　2、激发学生的民主意识 　　3、训练学生的探究思维 二．重点和难点 　　１．“人”的价格（即真正意义上的“人”） 　　２．人的三个等级： 人 　　奴隶（牛马） 　　下于奴隶（不及牛马）的东西 三、 教学方法 　　谈话法、讨论法 四．教学计划： 四课时

13.灯下漫笔（节选） ●从容说课 《灯下漫笔》写于1925年春末。当时中国社会新旧斗争十分尖锐，一方面，中国几千年的旧文化、旧传统层层因袭，到这时，已经是黑暗、反动，腐朽无比，它像一个巨大的毒瘤，长久地寄生在国民身上，禁锢着国民的身心，使国民畏惧而且麻木；另一方面，少数先驱者已经从黑暗中醒来，他们已开始大声疾呼，唤醒“铁屋子”里沉睡的人们，并开始荷戟奋战，要“肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”（《坟·我们现在怎样做父亲》）。鲁迅正是这少数觉醒的先驱者之一。文中，鲁迅一方面深入了解剖了中国封..

第二课时 ［教学要点］ 1.进一步鉴赏课文。 2.组织学生探究性学习 ［教学过程］ 一、鉴赏课文 对含义丰富的语句进行梳理品味，披文入情，沿词悟理。 多媒体逐条显示如下语句及关键词语，学生分组研究、探讨、品味，教师相机点拨。 1.我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。 明确：注意其中的关键词语“极容易”“万分喜欢”。此句一方面回应了上文银票低价兑换现银时“我非常高兴”和行市上涨时“我更非常高兴”，揭示了中国老百姓的奴性心理；另一方面说明中国的“乱”是长期的，“治”是短暂的，老百姓常常想做奴隶而..

●备课资料 一、课文析读 1.《灯下漫笔》赏析(王景山) …… 鲁迅在《三闲集·鲁迅译著书目》中曾注明，《坟》中所收是“一九○七年至一九二五年的论文及随笔”。这篇《灯下漫笔》自应属于随笔一类。随笔现在又有逐渐成为独立文体之势。其写法似乎是处在散文和杂文之间，兴之所至，信笔放谈，夹叙夹议，不拘一格。以本文为例，后面大半部分是议论为主，杂文气极浓，而前面小半部分则重在描写，倒颇有散文气味了。 民国二、三年时，钞票信用日见其好，于是大家都将现银兑换成钞票使用。到民国五年袁世凯称帝，遭到全国各地的反抗，银行..

●备课资料 一、类文荐读 古诗如酒 祝 勇 “关关雎鸠，在河之洲……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命记忆的源头，也出现在华夏文明的源头。已经很难确认《诗经》诞生的确切年代了，至于究竟是哪一个不平凡的喉咙，最先吟出中国诗歌第一行嘹亮的音符，更是无从查考。每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里绽亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失?当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远? 与诗人..

15.巴尔扎克葬词 ●从容说课 《巴尔扎克葬词》是一篇文艺性很强的散文体演说稿，也是一篇优美的抒情散文。面对巴尔扎克的死亡，演说者雨果没有用低沉的语调，也没有用哀伤的言辞，去述说死者的生平和病逝，而是用高亢的语调、诗化和哲理性的语言，评述了巴尔扎克的伟大贡献，表达了对死者的无尽悼念之情。言之切切，令人感动。这篇演说稿不同于一般葬词的是，它不仅评说死者，而且阐述自己的观点。在评论巴尔扎克的同时，也带上自己的想法，那就是作者的生死观。雨果认为，像巴尔扎克这样的“精神统治者”，人民会永远记住他；他的逝世..

第二课时 ［教学要点］ 1.品味文中含义丰富的语句，对散文的情理进行再鉴赏。 2.组织学生进行探究性学习。 ［教学过程］ 一、导入新课 《巴尔扎克葬词》是一篇优美的抒情散文。作品以激越的情感、高亢的语调、诗化的语言、透辟的哲思，颂扬了巴尔扎克伟大的贡献和不朽的价值，同时也充分体现了文学大师雨果的文学才华和思想深度。作品中含蓄深沉、意义深远的句子比比皆是，本节课我们将从中选取一些经典语句，反复解读，细细品味。 二、具体鉴赏 品味含义丰富的语句，对散文的情和理进行再鉴赏。 多媒体逐条显示如下语句，学生分..

●备课资料 一、课文析读 1.关于批判现实主义 批判现实主义是欧洲19世纪30年代在文学艺术中开始占主导地位的文艺思潮，是现实主义文学发展的最高成就。当时，资本主义社会的矛盾日趋尖锐化，资产阶级的丑恶实质和资本主义制度的罪恶已经清楚地暴露出来了。不仅人民群众极为不满，就是一些“在智力的发展上比自己的同辈更高超”的资产阶级“浪子”，也对现实抱着批判态度。先是法国的司汤达和巴尔扎克，继之有英国的狄更斯等接连写出了一批有影响的控诉资本主义罪恶、暴露社会黑暗的作品，渐次形成一个声势浩大的批判现实主义文学运..

《巴尔扎克葬词》说课稿 一、 教材分析 这是一篇法国十九世纪伟大的浪漫主义作家雨果写给同时期批判现实主义作家巴尔扎克的追悼词，作为一篇演讲词，本文在字词的理解上也许并没有什么太大的困难，但要真正完成单元教学目标所说的：鉴赏文中表现的情和理，品味其中含义丰富的语句，这却是要以全面了解这两位作家尤其是巴尔扎克的作品及各方面评价为前提的，而我们高二学生的现状是以前很少甚至从来没有接触到过他们，这就给我们的课堂教学带来了极大的困难。 二、 教学设想 基于这种情况，我把大纲规定的两课时做了..

中国现当代散文鉴赏 教学目标：??????????? ??? 1.了解中国现当代教文的基本线索 ??? 2.掌握中国现当代散文的鉴赏基本方法 教学重点： ??? 1.中国现当代散文鉴赏的基础知识 ??? 2.培养学生鉴赏中国现当代散文文化能力 教学难点： ??? 培养学生鉴赏能力和对散文审美品格 教学时数 ： ??? 总1课时 教学过程： 一、导入 内容讲解： ???? 1、中国现代，当代散文的分期，大家都预习过，了解了是怎样分的呢？ ??? 明确： ??? ①现代：1919（五四）—1949“现代文学三十年” ??? ②当代：1949—至今，其中又有“十七年”和“十..