第2课《论读书》教案教学目的：①培养学
生提炼概括、梳理知识的能力。②自主、合作、探究中理解本文的读书观。③积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。教学重点：体会文中出现的名言警句。体会比喻论证、对比论证等的作用。 教学难点：体会本文语言的精炼及作用。第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作  业：见自测板书设计：略时间  教学过程一、 导向：1、导语： “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。你喜欢读那些..

 第3课《求知善读》教案教学目的：①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。③积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。教学重点： 目标①、②教学难点： 目标①第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作  业：见自测板书设计：略时间  教学过程一、导向：1、导语： 培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？2、揭示目标：①理..

 求知善读作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。导言：       培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 　　　　　　　　　　　　　　生字下一页       jiè           mèi       xiāo慰 藉       ..

 论 读 书教学目的：①培养学生提炼概括、梳理知识的能力。②自主、合作、探究中理解本文的读书观。③积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。教学重点：体会文中出现的名言警句。体会比喻论证、对比论证等的作用。 教学难点：体会本文语言的精炼及作用。导语： “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。你喜欢读那些书，说说喜欢的理由？自主感知1. 本文让你对读书有了哪些新的认识？结合课文，用自己的话谈一谈。2. 你在阅读中有什么疑难问题..