年、月、日练习教学目标： 1. 知识目标：掌握一年中12个月的大小月天数安排；2. 能力目标：通过判断平年和闰年使学生掌握平年和闰年的判断方法。3. 情感目标：培养学生的观察分析和判断能力。渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。教学重点： 使学生掌握一年中12个月的大小月的安排和判断平年和闰年的方法。教学难点： 掌握判断平年和闰年的方法。教学过程：一、概念练习教师出示题目，学生进行练习。二、选择（1）十月一日国庆节在第（   ）季度。A 第二季度   B ..

年、月、日教学目标：1. 知识目标：使学生认识时间单位--年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。2. 能力目标：鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大约、小月、季度、世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。3. 情感目标：使学生在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。教学重点：认识时间单位--年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。教学难点：判断某个年份是平年还是闰年。教学过程：一、生观察年历卡，你发现了什么？   1. 把观察到..

年、月、日练习教学目标： 1. 知识目标：掌握一年中12个月的大小月天数安排；2. 能力目标：通过判断平年和闰年使学生掌握平年和闰年的判断方法。3. 情感目标：培养学生的观察分析和判断能力。渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。教学重点： 使学生掌握一年中12个月的大小月的安排和判断平年和闰年的方法。教学难点： 掌握判断平年和闰年的方法。教学过程：一、概念练习教师出示题目，学生进行练习。二、选择（1）十月一日国庆节在第（   ）季度。A 第二季度   B ..

认 识 年 月 日 班级 姓名 座号 1、（1）一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月。大月有（ ）天，小月有（ ）天。还有一个月份，它的天数比其他月份都少，这个月份是（ ）月。 （2）一年中是大月的月份有（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月和（ ）月；小月有（ ）月、（ ）月、（ ）月和（ ）月。 （3）2005年所有的大月共有（ ）天，所有的小月共有（ ）天，二月有（ ）天，全年共有（ ）天。 （4..

北京版三年级数学下册 教学目标 1.使同学们认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。 2. 知道平年二月有28天、闰月有29天。 3.培养同学们认真观察、归纳概括的能力。 4.通过有趣的数学活动提高同学们的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养同学们认真严谨的学习态度。 你们都知道是哪年哪月哪号吗？ 新中国成立的日子： 1949年10月1日 北京2008年奥运会开幕时间： 2008年8月8日 你的生日？？？ 比较一下，相同？不同！ 2000年 2002年 再来看看有什么不同 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 想一想： 1.二..

年、月、日练习 教学内容：练习七 教学目的： 1.知识目标：运用有关年、月、日的知识解决生活中的实际问题。 2.能力目标：培养学生思维能力和搜集信息的能力。 3.情感目标：在解题过程中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 教学重、难点： 重点：学会计算时间 教学过程： 一、复习旧知识。 1.哪个月是大月？哪个月是小月？大月、小月各有几天？ 2.怎么区分平年与闰年？平年、闰年各有多少天？ 3.一年有几个季度，什么叫“世纪” 填空： 1.12月份有（ ）天，9月份有（ ）天。 2.1998年全年有（ ）天，2..

年、月、日练习 教学目标： 1. 知识目标： 掌握一年中12个月的大小月天数安排； 2. 能力目标： 通过判断平年和闰年使学生掌握平年和闰年的判断方法。 3. 情感目标： 培养学生的观察分析和判断能力。渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。 教学重点： 使学生掌握一年中12个月的大小月的安排和判断平年和闰年的方法。 教学难点： 掌握判断平年和闰年的方法。 教学过程： 一、概念练习 教师出示题目，学生进行练习。 二、选择 （1）十月一日国庆节在第（ ）季度。 A 第二季度 B 第三季度 C 第四..

年、月、日 教学目标： 1. 知识目标： 使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。 2. 能力目标： 鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大约、小月、季度、世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。 3. 情感目标： 使学生在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重点： 认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。 教学难点： 判断某个年份是平年还是闰年。 教学过程： 一、生观察年历卡，你发现了..