实际应用问题.pptpage1实际应用问题分数加减混合运算复习page2根据实际情况说一说本班的男生人数占全班总人数的几分之几。本班的女生人数占全班总人数的几分之几。五年级的班数占全校总班数的几分之几。本组的男、女生各占全组人数的几分之几。page3小聪10岁   妈妈35岁  爸爸38岁  姥姥60岁妈妈的年龄是小聪的几倍？小聪的年龄是妈妈的几分之几？小聪的年龄是姥姥的几分之几？你还能提出哪些问题？page4王英做语文作业用了   小时，做英语作业比做语文作业少用了   小时。做这两种作业一共用了..

（北京版）五年级数学下册课件 同分母分数加、减法1.pptpage1同分母分数加减法北京版五年级数学下册page2复习1.什么叫分数？     把单位“1”平均分成若干份，表示这样    一份或者几份的数，叫做分数。2. 什么叫分数单位？   把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。page3复习2.完成下列填空． 5page4例题page5例题＋ 3＋27分母不变分子相加      分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．＝page6..

同分母分数加、减法教学目标 ：1.理解同分母分数加减法的意义。 2.理解并掌握同分母分数加减法的计算法则。 3.培养学生的口算能力和计算能力。 教学重点和难点： 1.分数加减法的意义。 2.同分母分数加、减法计算方法的算理。 教学用具：投影片、硬纸板、条形小黑板。 教学过程设计： 一、复习准备 1．口算128+72，97+103，加法的意义？ 2.这样的分数单位？ 3．在括号里填上适当的数。(投影片)  4．把下面各分数约分，是假分数的化成整数或带分数。(投影片) 5．先说出下面每个分数的分数单位，然后再指出哪些分数的单位是相同的。(投..

实际应用问题.pptpage1实际应用问题分数加减混合运算复习page2根据实际情况说一说本班的男生人数占全班总人数的几分之几。本班的女生人数占全班总人数的几分之几。五年级的班数占全校总班数的几分之几。本组的男、女生各占全组人数的几分之几。page3小聪10岁   妈妈35岁  爸爸38岁  姥姥60岁妈妈的年龄是小聪的几倍？小聪的年龄是妈妈的几分之几？小聪的年龄是姥姥的几分之几？你还能提出哪些问题？page4王英做语文作业用了   小时，做英语作业比做语文作业少用了   小时。做这两种作业一共用了..

（北京版）五年级数学下册课件 同分母分数加、减法1.pptpage1同分母分数加减法北京版五年级数学下册page2复习1.什么叫分数？     把单位“1”平均分成若干份，表示这样    一份或者几份的数，叫做分数。2. 什么叫分数单位？   把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。page3复习2.完成下列填空． 5page4例题page5例题＋ 3＋27分母不变分子相加      分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．＝page6..

同分母分数加、减法教学目标 ：1.理解同分母分数加减法的意义。 2.理解并掌握同分母分数加减法的计算法则。 3.培养学生的口算能力和计算能力。 教学重点和难点： 1.分数加减法的意义。 2.同分母分数加、减法计算方法的算理。 教学用具：投影片、硬纸板、条形小黑板。 教学过程设计： 一、复习准备 1．口算128+72，97+103，加法的意义？ 2.这样的分数单位？ 3．在括号里填上适当的数。(投影片)  4．把下面各分数约分，是假分数的化成整数或带分数。(投影片) 5．先说出下面每个分数的分数单位，然后再指出哪些分数的单位是相同的。(投..

异分母分数加减法北京版五年级数学下册把下面每组中的两个分数通分 算一算：=0例题1＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ ＝ 例题2 从刚才的二道计算中，你发现了什么？异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答     案异分母分数加减法的计算方法：       异分母分数相加减，先（           ），然后按照（              ..

简单分数加减法义务教育课程标准实验教科书第五册两次抹酱的蛋糕一共是这个蛋糕的几分之几吗？ 请你先把一个长方形平均分成８份，再把它的　　涂上红色，　涂上绿色．　  两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？（1）（2）（3）看图写算式：= 1(    )(    )(    )(    )DCCA选择正确的序号我第一次大约喝了这杯水的     ，  第二次大约喝了这杯水的想想做做 两次大约共喝了这杯水的几..

五年级数学下册 分数的混合运算（三） 班级______姓名______ 一、填空。 ①最小合数的倒数是（ ）， 最大两位质数的倒数是（ ）。 ② 1
时=（ ）时（ ）分
千米=（ ）米 ③（ ）×
=（ ）×34=
×（ ）=0.6×( )= 3
×( )= 9.2×( )=1 ④20千米增加
是 ( )千米。 ⑤
吨是8吨的( )，也是1吨的( )。 二、脱式计算。
×
×
×10 （
+
+
）×72
×
-

×
×66×51 三、解决问题。 1. 超市有男职工44人, 女职工36人, 男、女职工..

五年级数学下册 分数的混合运算（三） 班级______姓名______ 一、填空。 1. 最大三位数与最小四位数的差的
是( )。 2. a×
=
×b=
×c(a、b、c均不为0)，（ ）最大，（ ）最小。 3. 第一块耕地面积是第二块的
，第一块比第二块少（ ）。 4. 有一根10米长的电线，用去
米，还剩（ ）米。 5. 甲比乙多
，则乙比甲少（ ）。 二、计算。
×8+
65×
-
×

×
×18 （
+
）×4 三、解决问题。 1. 一个花坛，它的
种菊花，它的
种桃花，其余的..

复习 整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 整数加减混合运算顺序是从左往右依次 计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的． 新授 分数加减混合运算的运算顺序又是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减 混合运算的运算顺序的相同 ．． 新授 ＋ － 从左往右 ＝ ＋ － ＝ － ＝ － 通分 再次通分 ＝ 新授 ＋ － ＝ ＋ － ＝ ＝ 一次通分 － 思考 这两种方法有什么不同？哪一种简便？ 第一种方法：分步通分 第二种方法：一次通分 三个分数都是异..

同分母分数加减法 北京版五年级数学下册 复习 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样 一份或者几份的数，叫做分数。 2. 什么叫分数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 复习 2.完成下列填空． 5 例题 例题 ＋ 3＋2 7 分母不变 分子相加 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算． ＝ 练习 ＋ ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ 例题 例题 － 5－3 7 ＝ 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知 两个..